生物人教版七年级上册第二节 种子植物-教学设计.docVIP

第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二节 种子植物 学习目标 1、知识目标 （1）能认识并会说出种子的主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 （2）会识别当地常见的裸子植物和被子植物。 （3）能认识种子的传播方式是与其环境相适应的。 2、能力目标 能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法，培养观察能力及思维能力 。 3、情感态度与价值观目标 通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。 教学重难点 重点：单双子叶种子的区别、裸子植物与被子植物的区别 难点：认识到胚是新植物的幼体 时间安排： 1课时 课前准备： 1、已经浸泡过的菜豆、玉米种子； 2、各种裸子植物的种子、被子植物的果实的图片； 3、课件一：各种植物（突出种子、果实）图片、视频的PPT课件。 教学方法： 情境导入，视频、图片展示，观察引导。 教学过程： 【创设情境，引入课题】 藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数是结种子的，这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到1.5kg左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？ 任务一：观察种子 【问题引导，自主探究】 （相互交流课前采集到的果实和种子） 1、阅读课本P83 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，思考以下问题 (1)观察菜豆的种子 ①取一粒浸软的菜豆种子，会观察到它的什么结构？ ②剥去种子最外面的一层皮,分开合拢着的两片是什么？ ③用放大镜仔细观察子叶、胚根 、胚芽、和胚轴，看看它们有什么特点。 (2)观察玉米种子的结构 = 1 \* GB3 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形呈什么形状？ = 2 \* GB3 ②按照图 = 3 \* ROMAN III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从中央怎样剖开？ = 3 \* GB3 ③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的是什么结构？以及未被染成蓝色的都有哪些结构？看看它们有什么特点？ 2、实验结束后，完成以下问题： （1）豆类植物的子叶有什么作用？ （2）种子的哪一部分将来发育成一个植物体？ （3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ 【展示交流，释疑解惑】 1、菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？请你根据观察列表比较： 2、菜豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳。 3、胚是新植物的幼体:胚芽发育成茎和叶;胚根发育成根;胚轴发育成连结茎和根的部位。 任务二：裸子植物和被子植物 【问题引导，自主探究】 （切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。） 阅读课本p85—88思考以下问题 1、哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？ 2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？ 3、举例说明被子植物的果实有哪些适于传播的特点？ 【展示交流，释疑解惑】 1、裸子植物种子无果皮包被 2、被子植物种子不裸露，有果皮包被 【视野拓展，感悟提升】 银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？ 巩固训练 1、我们吃的小麦面粉主要来自种子的（ ） A 胚 B 胚乳 C 子叶 D 胚芽 2、松树与桃树相比，最主要的不同是（ ） A松树的果实内有种子 B松树的种子外面有果皮 C松树的球果包被这果皮 D松树种子裸露，没有果皮 3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（ ） A 种皮 B 胚 C 胚芽 D 胚乳 4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是由一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ） A 营养物质 B 无机盐 C 水分 D 胚 5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（ ） A 花被 B 果皮 C 种皮 D子叶 6、以下属于被子植物的一组的是（ ） A菊花 牡丹 水稻 B 玉米 松树 白杨 C云杉 苏铁 油松 D银杏 玫瑰 小麦 7、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指 8、在下表中比较单、双子叶植物的不同点。 9、识图作答： （7） （7） 图A 图B 图C （1）在A中滴加碘