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编者按 生态建设是西部大开发的重要内容。中国工程院组织专家经过两年多的考察、研究，完成了《西北地区水资源配置、生态环境建设和可持续发展战略研究》报告。这个报告提出了必须确立人与自然和谐共存的发展方针，必须以水资源的可持续利用来支持经济与社会的可持续发展等思路，以及10项战略对策，对西北地区经济社会可持续发展具有重要的指导意义。本报从今天起刊登对课题组部分成员的专访，介绍报告中的一些重要观点和对策。 (摘自《人民日报》2003年2月26日第六版) 编者按 教学调研能帮助我们掌握与了解实际情况，对我们制订、改善教学计划十分有帮助，它可以使我们的工作有的放矢，减少盲目性。教学调研也是技术性非常强的一项工作，为此，我室收集了相关内容供各位教师学习，希望我们教师每推出的一项教学举措都有着较强的支撑，实实在在地减轻学生的负担，提高教学效率。 8.6 编后语 【公文模式】 一、标题：一般直接使用“编后语”字样，有时篇幅较长时，也可以加上标题。 二、主体：对文章内容的概括，对相关事物进行评价、分析，表明自己的态度和观点。 三、结尾：因蝙蝠限制和文字上的要求，一般省略结尾。 【适用范围】 编后语是指附在文章后面的编者语，又称为编后话、便后小议、编后印象等。它是编者对哦新闻或文稿发出的一种感想、思考或议论，通常依附于文章的内容，旨在深化文章的主题或报道思想。 编后语 与中国乒乓球队的教练员、运动员一样，张晓蓬谦逊有加，在笔者提出采访要求时极力婉拒，连称“所做皆为分内事”，直到实在抵挡不住才勉强答应。而正是通过这次采访，让笔者改变了“学者枯燥论”。张晓蓬接受采访也仿佛在完成一项工作，一丝不苟，不但耐心解答笔者的提问，而且尽力用通俗的语言表述一些专业问题。结束采访、走出他的工作单位时，笔者不禁感叹：中国乒乓球长盛不衰确非一日之功，他们的成功从一人一事中便可看出一斑。 （编后语，是总结，是补充，让人对被访者了解更全面，从一斑窥全豹，有高屋建瓴之势）  有一刚学过点儿中文的美国老外来到中国，中国朋友请他吃饭。到了饭店落座，中国朋友说：“对不起，我去方便一下。” 见老外不明白，在座的中国朋友告诉他说“方便”在中文口语里是“上厕所”的意思。哦，老外意会了。 ?  席中，中国朋友对老外说：“希望我下次到美国的时候，你能帮助提供些方便。” 老外纳闷了：他去美国，让我提供些厕所干吗？ ? ? 道别时，另一位在座的中国朋友热情地对老外说：“我想在你方便的时候请你吃饭。”见老外惊讶发愣，中国朋友接着说：“如果你最近不方便的话，咱们改日。...” 老外无语。“...咱找个你我都方便的时候一起吃饭。” ? ?  老外随即倒地! 谢 谢！ 谢 谢！ * * * 7.5 数字的书写规则 书写和排印4位和4位以上的数字要采用三位分节法，即从小数点算起，向左和向右每3位数之间留出1/4个汉字大小的空隙。例如：3 245，3.141 592 6。 小数点前用来定位的“0”不能省略。如0.85不能写作.85。 阿拉伯数字不能与除“万”、“亿”外的汉字数词连用。如“十二亿一千五百万”可写为“121 500万”或“12.15亿”，但不能写为“12 亿1千5百万”。 数值的有效位数必须全部写出。例如：一组有3位有效数字的电流值“0.250，0.500，0.750A”，不能写作“0.25，0.5，0.75A”。 表示数值范围和公差时应注意以下几点： 一是表示数值范围采用浪纹号（～）。例如：120～130 kg，70～80头（羊）。但是，不是表示数值范围，就不要用浪纹号。如“1995～2000年”，“做2～3次试验”表示都不妥：前者是2个年份（不是数值），其间“～”应改为连接号“—”；后者“2次”与“3次”之间不可能有其他数值，应改为“两三次”，但“做2～4次试验”的表述是可以的。 二是表示百分数范围时，前一个百分号不能省略。如“52%～55%”不能写成“52～55%”。三是用“万”或“亿”表示的数值范围，每个数值中的“万”或“亿”不能省略。如“20万～30万”不能写成“20～30万”。四是单位不完全相同的量值范围，每个量值的单位应全部写出，如“3 h～4h 20 min”不能写作“3～4 h 20 min”；但单位相同的量值范围，前一个量值的单位可以省略，如“200 g～250 g”可以写作“200～250 g”。 用量值相乘表示面积或体积时，每个数值的单位都应写出。例如：60 m×40 m，不能写作60×40m，也不能写作60×40 m2；50 cm×40 cm×20 cm，不能写作50×40×20 cm，也不