浙江专用20版高考生物大一轮复习第五部分生物的遗传规律15自由组合定律Ⅰ课件.pptxVIP

第15讲　自由组合定律Ⅰ----教材梳理题型探究真题演练自由组合定律的解释及验证1.两对相对性状的杂交实验(1)杂交过程图示(2)实验结果及分析①F1的种子为　,说明黄色相对于绿色为显性,圆形相对于皱形为显性。?②F2中出现四种表现型,分离比为9∶3∶3∶1,其中黄圆和绿皱与亲本的表现型相同,黄皱和绿圆是不同于　的新组合。?绿圆 黄皱 9∶3∶3∶1 黄色圆形 亲本表现型 --教材梳理题型探究真题演练2.对自由组合现象的解释(1)提出假说①两对相对性状(黄色与绿色,圆形与皱形)由两对　(Y与y,R与r)控制。?②两对相对性状都符合分离定律的比值,即　(黄∶绿=3∶1,圆∶皱=3∶1)。?③F1(YyRr)产生配子时　基因分离,　基因自由组合。?④F1产生雌、雄配子各4种,YR∶Yr∶yR∶yr=　。?⑤受精时雌、雄配子　结合。?⑥F2的表现型有4种,其中有两种亲本类型(黄圆和绿皱)、两种新组合类型(黄皱与绿圆)。黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=9∶3∶3∶1。遗传因子 3∶1 等位 非等位 1∶1∶1∶1 随机 --教材梳理题型探究真题演练9 16 ⑦F2的基因型:　种组合方式,　种基因型。?(2)图形分析--教材梳理题型探究真题演练3.对自由组合现象解释的验证(1)目的:　。?(2)选材:F1与　。?(3)实验过程及结果:F1×绿色皱形→55株黄圆、49株黄皱、51株绿圆、52株绿皱,其比值接近　 。?(4)结论:实验结果与预测相符,证明了　。?验证对自由组合现象的解释 双隐性纯合亲本(绿色皱形) 1∶1∶1∶1孟德尔解释自由组合现象的假设是正确的 --教材梳理题型探究真题演练考向一　两对相对性状的杂交实验、解释及其验证【典例1】 两对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2出现四种表现型,且比例约为9∶3∶3∶1。下列叙述正确的是(　)A.每对相对性状的遗传遵循分离定律,且表现为不完全显性B.F1产生的雌配子和雄配子数量相等,各有四种类型C.F1产生的雌配子和雄配子随机结合,有9种组合方式D.F2中与亲代表现型不同的新组合类型占3/8或5/8根据F2出现四种表现型且分离比为9∶3∶3∶1,得出两对相对性状表现为完全显性,且每对性状都遵循分离定律;F1产生的雌雄配子种类相同,但数量不等,一般雄配子数量多于雌配子数量;F1产生的雌雄配子有16种组合方式;若亲本为AABB、aabb,则F2与亲本表现型不同的新组合类型占3/8,若亲本为aaBB、AAbb,则F2中与亲代表现型不同的新组合类型占5/8。解析关闭解析 答案D解析 答案关闭关闭--教材梳理题型探究真题演练考向二　基因型的推断和概率计算【典例2】 已知豌豆某两对基因按照自由组合定律遗传,其子代基因型及比例如图,则双亲的基因型是 (　)A.AABB×AABb B.AaBb×AaBbC.AaBb×AABb D.AaBB×AABb解析分析图形,子代中AA∶Aa=1∶1,说明亲本中相关基因型是AA×Aa;子代中BB∶Bb∶bb=1∶2∶1,说明亲本中相关基因型是Bb×Bb,所以两亲本的基因型应该为AABb×AaBb。关闭解析 答案C解析 答案关闭--教材梳理题型探究真题演练【典例3】 豌豆黄色(Y)对绿色(y)、圆粒(R)对皱粒(r)显性,这两对基因位于两对同源染色体上。现有一绿色圆粒(yyRr)豌豆,开花后自花传粉得到F1;F1再次自花传粉得到F2。可以预测,F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是(　)A.2/3　 B.1/4C.1/2 D.3/8解析绿色圆粒(yyRr)豌豆,开花后自花传粉得到F1为yyRR∶yyRr∶yyrr=1∶2∶1,再让F1自交得到F2中纯合绿色圆粒(yyRR)所占比例为1/4+1/2×1/4=3/8。关闭解析 答案D解析 答案--教材梳理题型探究真题演练技巧总结1.利用分离定律解决自由组合定律问题的解题思路首先,将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下,有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb,可分解为如下两组:Aa×Aa,Bb×bb。然后,按分离定律进行逐一分析。最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案。举例如下:--教材梳理题型探究真题演练--教材梳理题型探究真题演练--教材梳理题型探究真题演练2.逆推类型题目解题思路一般会通过数据、表格或柱状图,提示每一对相对性状在子代中的比例,解题时可逐对性状逆推亲代的基因组成,并组合还原亲代的基因型;或者给出某一表现型个体在所有子代中的比值(如显性个体占F2的比例为81/256),则可根据分离定律——在完全显性条件下,显性后代占3/4这一特点,依据乘法原理,逆推该性状受几对等位基因控制。如由于81/256=(3/4)4,可判断该性状受4对等位基因控制。--教材梳理题