冀教版六年级语文上第五单元复习教学设计.doc

冀教版六年级语文上第五单元复习教学设计 文化主题分析： 有人说生活如酒，有甜有辣，丰富而多彩；有人说，生活如茶，有苦涩有清香淡泊 而隽永；有人说，生活如水，有深深浅浅清清浊浊，平凡但真实??本单元的内容让我 们感受到生活中智慧的灵光。 笑傲冰雪的梅花寄托了人们太多的情怀，陆游用梅花寄托其清高孤傲、不与世俗同 流合污的情感；而毛泽东一改陆游的情感基调，积极向上、乐观豪迈的形象展现在我们 面前。 《跳水》让我们细细品味得到了启迪。 《清贫》告诉我们什么是真正的富有。 《儿子 的采访》让我们听到了父亲的心声，感受到深深地父爱。 《挑柴》使我们明白了阳光总在 风雨后，明白了男儿当自强。 《生活的启示》则更直白的告诉我们生活不是一目了然，而 是需要我们在成长中不断探索、不断体会。 复习内容： 《词二首》 《跳水》 《清贫》 《儿子的采访》 《挑柴》 《生活的启示》 《综合学习五》 复习目标： 1 、掌握本单元生字、新词，并用重点词语造句 2 、背诵、 默写古诗词， 体会古诗词中所表达的情感。 背诵、 默写采蜜集、 读读背背。 3 、有感情地朗读课文，掌握文章主要内容及文中人物的性格特点。 4 、学习抓住关键词句理解课文的方法。培养学生热爱生活的人生态度。 复习重难点： 1 、掌握文章主要内容及文中人物的性格特点。 2 、学习抓住关键词句理解课文的方法。培养学生热爱生活的人生态度 复习课时安排： 4 课时 第一课时 一、 单元回顾 1 、这一单元都有哪些课文？你印象最深的是哪一篇课文，说说其主要内容。 2 、这一单元是围绕哪一方面写的？ 3 、在本单元的学习中，你学到了那些生字新词？ 永 寞 碾 俏 肆 唬 咧 瞄 颇 苟 桩 俘 袄 裆 瞎 掷 哼 骗 褂 侈 筹 取乐 放肆 开心 哈哈大笑 哭笑不得 眼巴巴 龇牙咧嘴 摇摇晃晃 心惊胆战 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$(.ad-hidden).hide();}, function(){$(.ad-hidden).show();}); 矜持不苟 颇似奇迹 持弹欲投 （ 1 ） 要求学生自己回忆，并说出书写时应该注意什么，并理解词语的意思 （ 2 ） 边说边写 二、 深入课文，总结复习。 1 、从《词二首》中，你都学到了什么？预设： （ 1 ） 对作者的了解。 （陆游，毛泽东） （ 2 ） 两首词都赞美了梅花什么？（不畏严寒、不屈不挠） （ 3 ） 理解“读陆游咏梅词，反其意而用之” （ 4 ）两首词的感情基调有什么不同？（愁、笑） 陆游抒发了自己清高孤傲、不与世俗同流合污的思想感情；毛泽东抒发了积极 向上、乐观豪迈的思想感情 （ 5 ）两首词的相同点和不同点再说一说有关梅花的诗、词、句。 2 、背诵两首词。 3 、默写两首词。 4 、同桌互查、互批。 第二课时 一、深入课文、总结复习。 1 、 《跳水》一文中给你留下印象最深的人物是谁？谈一谈你从这个人物身上所受到 的启迪。 2 、 《清贫》一文中，你从方志敏身上，明白了“清贫”的真正含义了吗？结合文中 的语句谈一谈。 3 、 《儿子的采访》一文中，了解爸爸的三个愿望，并联系生活实际说一说父母对人 生愿望的理解，感受父母的爱。 4 、 《挑柴》一文中通过第一次挑柴的经历，你明白了一改什么道理？你积累了文中 哪些优美的语言？ 5 、在《生活的启示》阅读链接中，你有什么感想和启发？ 二、把自己在本单元中学到的、喜欢的优美句子，和蕴含的道理整理在摘抄本上。 第三课时 一、复习《综合学习五》 1 、 《采蜜集》中的三句话旨在告诉我们什么？ 2 、 《 如果你一个人独处的话， 那就朗读吧》 ， 你是怎样理解的？谈一谈你明白了什么？ 3 、关于《小笔头》的复习 （ 1 ）如何写演讲稿 （ 2 ）找一篇自己喜欢的演讲稿 （ 3 ）全班展示 （ 4 ）选择自己喜欢的主题，写一篇演讲稿 （ 5 ）小组间交流、修改 （ 6 ）全班展示、交流 第四课时 （巩固练习） 一、填空 1 、 《卜算子?咏梅》是陆游 的佳作。词中他借梅花 的处境来暗喻自己 的处境，借梅花