新人教版七年级语文上册《山中避雨》课件.pptxVIP

山中避雨;作者简介：;掌握字词：;找出;时间：;“我”的感情变化：;两女孩的感情变化：;环状结构;找比较;为什么“我”会有不同的感受？; 什么使两个女孩产生前后两种心境的不同？;音乐; ——这一古语在以上三重“比较”中意义更加深广了。;文章中哪一个段落能具体地体现“乐以教和”这一主题的？ ;第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。 ②“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。 ③这一“闹”字更加写活了当时的环境，也学出了当时无拘无束的热闹气氛，更写出了作者发自内心的真挚感情，充满了喜悦。 ④“今日般的音乐的趣味”是不同于以前的，是一种无句无束、自由自在、气氛热烈的趣味，因为音乐拉进了人与人自之间的距离，使大家相处得如此和谐。;语言特色：;合作探讨： 作者将胡琴与钢琴、小提琴进行比较，他想要说明什么？;