第四章统计描述与统计推断.pptVIP

3.6、多维交叉表（Crosstabs） 为了解学生学习规划与其学习成绩、满意程度之间的关系，设计调查问卷并得到10个学生的调查数据： 1、您在大学期间是否做过规划： A 有 B 没有 2.您的家庭年收入是多少（ ）？ 3、您对自己的学习状况是否满意？ A 非常满意 B 一般 C 非常不满意 4、您对自己的能力培养状况是否满意？ A 非常满意 B 一般 C 非常不满意 5、您对自己的生活充实度是否满意？ A 非常满意 B 一般 C 非常不满意 调查结果 4.9 7.6 45 76 7.8 5.6 4.5 9 10 8 家庭年 收入（万元） A C B 10 C C B 9 B B C 8 C C C 7 C B B 没有 6 B A A 有 5 B B B 有 4 A A A 有 3 A A A 有 2 A B A 有 1 生活充实度 能力培养 满意度 学习 满意度 规划 状况 没有 没有 没有 没有 序号 问题的提出 分别分析规划情况，家庭年收入、学习满意度、能力培养满意度、生活充实度的分布情况 分别分析做过规划与没有做过规划同学在学习、能力培养与生活充实度三方面的分布情况如何？ 分别分析不同家庭年收入同学在学习、能力培养与生活充实度三方面的分布情况如何？ 分析思路 一、现状分析 1.规划情况、2.家庭年收入、3.学习满意度 4.能力培养满意度、5.生活充实度 二、有无规划对各方面满意度的影响 1.有无规划对学习满意度是否有影响 2.有无规划对能力培养满意度是否有影响 3.有无规划对生活充实度是否有影响 三、收入状况对各方面满意度是否有影响 1.收入差异对学习满意度是否有影响 2.收入差异对能力培养满意度是否有影响 3.收入差异对生活充实度是否有影响 四、结论与启示 多维交叉表（Crosstabs）过程 3.7、比率统计（Ratio） Central Tendency 设置反映比率集中趋势的统计量 Median 比率中位数 Mean 比率算术平均值 Weighted mean 以分母变量加权比率平均值 Confidence intervals 比率95%的置信区间 Dispersion 设置反映离差的统计量 AAD 比率关于中位数的绝对平均值 COD 离差系数 PRD 递减指数 Median centered COV 向中位数集中的变异系数 Mean centered COV 向均值集中的变异系数 Standard Deviation 比率标准差 Range 极差 Minimum 最小比率值 Maximum 最大比率值 Concentration Index 设置用户指定的范围或在中位数占的百分比 Ratio Between 指定的最低和最高比率之间的区间内比率所占的百分比 Ratio Within：在“of％ Median”内输入数值k，表示落在（1±0.01k)Median这个区间的比率数所占的百分比 练习3：比率统计 企业在年末绩效考评中实行自评、同事互评与领导评价相结合的方式，得到10个员工的绩效评价结果，试分析自评结果与互评结果，自评与领导评价是否一致。 89 23 34 67 65 89 70 60 58 58 互评 89 90 10 33 34 9 45 45 8 76 67 7 65 65 6 97 98 5 87 86 4 78 78 3 70 70 2 61 60 1 领导评价 自评 员工 3.8、多选题的描述统计 在择偶时您主要考虑下列哪些条件？ （1）相貌 （2）文化水准 （3）气质风度 （4）志同道合 （5）人品 （6）家庭收入 （7）其它 1、单选 2、任意多选 3、任意选择固定 n 项 4、任意选择固定 n 项，且按照重要性排序 单 选 任意多选 任意选择固定 n 项（ n = 3） 按重要次序先后选择固定 n 项（ n = 3） 二分法频数分析（简单频数） 二分法频数分析（多重响应） 多选题分析中比较特殊的描述指标 Count（应答人数）：指选择了该选项的人数（Case），或者说原始频数 应答人次：指选择了该选项的次数（Response），一般情况下，应答人数和应答人次是相同的，但有时不同。例如，这个学期