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纳米防水材料 TryEngineering 提供 - 课程重点 课程重点介绍纳米科技如何影响从油漆到纺织品的多种日常物品的设计和工 程学。学生学习疏水作用以及如何在纳米水平下重新设计产品而利用类似的 特性。学生分组开发一种防水材料并将其结果与工程师和科学家最近开发的 纳米防水材料相比较。 课程概要 “纳米防水材料”课程探讨了如何在纳米水平上修改材料以获得防水和防污等 特性。学生“设计小组”为一块棉布开发防水技术并与一块经纳米科技改造的 织品进行比较试验。 年龄段 8-18. 目标 了解纳米科技。 了解疏水作用。 了解表面。 了解团队协作以及分组工作。 预期的学习成果 通过这次活动，学生应了解： 纳米结构 表面 如何解决问题 团队协作 课程活动 学生了解纳米科技是如何影响纺织品的制造和使用的。然后学生分组为一块棉布制定一个防水开 发计划，然后执行此计划、对这块棉布进行试验并检查表面经纳米科技改造的织品样本。 纳米防水材料 第 1 页，共 12 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 资源/ 材料 教师资源文档（附） 学生作业单（附） 学生资源表（附） 符合美国教学大纲 请参见随附的教学大纲表。 因特网上相关信息链接 TryEngineering () TryNano () Nano-Tex () ITEA 技术素养标准：技术研究内容 (/TAA) NSTA (/standards) 推荐读物 《Nanomaterials, Nanotechnologies and Design：An Introduction for Engineers and Architects》（纳米材料、纳米技术和设计：工程师和结构师用书） (ISBN：0750681497) 《Understanding Nanotechnology》（理解纳米技术） (ISBN：0446679569) 《Nano Materials：in Architecture, Interior Architecture and Design》（纳米材 料：建筑、室内建筑和设计）(ISBN：3764379952) 可选的写作活动 写一篇短文或一段话介绍在医院或养老院中使用的织品、表面或材料上应用纳米技术的可 能好处。 课外作业 让年长的学生尝试用他们能够想到的任何方式去除纳米织品的防水功能。 例如，他们可以刮擦表面、染色、煮沸、清洗、冷冻或熨烫。 纳米防水材料 第 2 页，共 12 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 纳米防水材料 教师适用： 符合美国教学大纲 注：此系列的所有课程计划都符合美国国家研究委员会制订并由美国国家科学教师协会认 可的美国国家科学教育标准，还符合国际科技教育协会相关的技术素养标准或美国国家数学教师 委员会的学校数学的原则和标准。 美国国家科学教育标准幼儿园到 4 年级（4 - 9 岁） 内容标准 A ：科学探索 通过这些活动，所有学生应培养 进行科学探究的必要能力 对科学探究的了解 内容标准 B：物理科学 通过这些活动，所有学生应了解 物体和材料的属性 内容标准 E ：科学和技术 通过这些活动，所有学生应培养 技术设计的能力 区别天然物体与人造物体的能力 内容标准 F ：人文社会科学 通过这些活动，所有学生应了解 本地问题中的科学和技术 美国国家科学教育标准 5 年级到 8 年级（10 -