我的空中楼阁11-.pptVIP

课后作业 学习运用托物言志的艺术表现手法，选择下列词语中的一个为话题，写一篇文章。 雪 梅 竹 松树 绿草 大江 高山 太阳 ; / 贴针灸代理 贴针灸男人帮 bgk582vgs 对此，父母都是始料未及的、然后没有任何商量地暴揍了他一顿“不想上学，你想去放牛吗？就算放牛，你以为牛有那么好放吗？我这么累死累活的不都是为了让你好好念书么，你倒好，还跟我说不想上学，我今天就告诉你，你死也要给我死到学校去！” 那是他从小到大，记忆中父亲第一次在盛怒之下痛揍了他，他也很盛怒，可是他没有反抗的资本！ 他在父亲的威逼下不得不再次回到学校，他的父亲从来都不知道，他那一年里居然学会了逃课、上网、抽烟以及更恶劣的斗殴。老师在跟父亲聊完他所有的“光荣”行径之后，父亲羞愧到不断的低下了原本就有些佝偻的腰身以及越发低沉的头颅。牛爱书在那样的一种时刻，却觉得全身所有的细胞终于得以、以最舒适的姿态欢腾起来，从他开始上学起，从来不曾有那一刻那般舒坦过！父亲跟老师聊完天后，再也没有多余的心情来教育他，只是步伐沉重的迈出了他的视线。 牛爱书为自己的所作所为感到很得意，他继续在父亲所认为的不思进取的路上奔腾的欢实，课本多无聊、老师讲的课多枯燥，还不如去打两把游戏来得痛快！他也终于在哪些不思进取的路上结束了他的初中生涯，对于接下来的路，他没有过多的念想，反正不要念书就好！ 可惜，即使他再怎么不愿意念书，父亲还是没有商量地将他送到了学校，一个非常一般的中专学校，跟他所读的初中简直是云泥之别，但是他却觉得很好，觉得那样的地方才是更好的归宿！他在那样的地方也更容易找到志同道合之人，打游戏的团体越发壮大了起来，他甚至在那个一名不闻的学校里谈起了早恋，不为别的，同伴们都有所谓的“女朋友”，他可不能落单！ 父亲早已不是当年的父亲，他比以前要衰弱、也要苍老，再也没有更好的体力去暴揍这样一个不思进取的他，只是在看到他的成绩单后，越发沉寂的抽一管旱烟，然后默默地将旱烟管在鞋帮子上磕干净，他很瞧不上那样的父亲，都什么年代了，还抽那老古董！ 中专毕业后父亲终于不再逼问他“要不要好好念书”，因为他的高考成绩已然让他没有资本去好好念书了！ 各位同学，你们有没有想过以后把自己的家安在哪里呢？下面给大家看几副画面，看看这是不是你们理想中的家园。 导入 李乐薇 整体感知课文 描写的景物 景物的特点 蕴涵的感情 小屋与山 小屋点缀了山 小屋使山富有生气和情调 小屋与树 树点缀了小屋，使小屋有了绿的背景 有活力，有精神，是小屋含蓄而有风度 小屋与树 小屋若隐若现 ，凌空而起，姿态翩然 像鸟和蝶一样，轻灵而自由 描写的景物 景物的特点 蕴涵的感情 小屋的领土和领空 有限的领土和无限的领空 袖珍的花园和开放性的院子 无限的领空显示出小屋的开放性 小屋的围墙 有形的围墙围住一些花 无形的围墙显示着大自然 无形的围墙显示出小屋的开放性 小屋的空气与光线 空气清新 光线明亮 充满柔静和宁谧 呼吸的是香 富有科学的时间性和浪漫的文学性 描写的景物 景物的特点 蕴涵的感情 小屋的交通 山路和山坡，便于“我”行走 幸福的阶梯 是我的空中走廊 小屋的白天和夜晚 白天清晰 夜晚朦胧 生活中的第一件艺术品 虚无缥缈的空中楼阁 小屋的其他装饰 室外的鸟语和门外的巨画 富有生气的大自然 使小屋的主人有回归自然之乐 1-8.立足小屋之外 小屋 山下 山上 山下 （定景换点） 9-18.立足于小屋 小屋 领土与领空 空气与光线 白天和夜晚 （定点换景） 围墙 交通 其他装饰 ↓ → 宋代的苏轼曾经称赞王维“诗中有画，画中有诗。”同样，在这里，作者也用那美妙而自然的画笔，包含深情的笔墨，为我们描绘了一幅幅优美的画面。请同学们前后桌讨论交流一下，找出你认为写得精彩的画面，展开丰富的联想用自己的话来描述一下该画面。 作者通过对小屋极其周围环境的描写，表达了作者对自由生活，独立人格的向往和追求，这就是作者的“志”，可见作者用了托物言志的手法。 用一两句话表现全文的情思 解题 本文题为《我的空中楼阁》，一语双关，既指“我”居住的小屋建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的空中楼阁，理想中独立安静的生活环境。 1、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 巧妙的比喻 3、花好比人面庞，树好比人的姿态。 2、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空