普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）与....docVIP

普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）与《全日制普通高级中学数学教学大纲》（以下简称《大纲》）的主要区别表现在以下几个方面： 1.数学的定义 《大纲》：数学是研究空间形式和数量关系的科学。 《标准》：数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。强调数学是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言；强调数学对形成人类理性思维和促进个人智力发展中的作用；强调数学素质是公民必须的基本素质。 2.课程的性质 《大纲》：高中数学是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对形成良好的思想品质和辩证唯物主义世界观有积极作用。 《标准》：高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，它包含了数学中最基本的内容，是培养公民素质的基础课程。强调高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。 3.教学目的 《大纲》：高中数学应该在9年义务教育数学课程的基础上进一步做到： （1）使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识、基本技能，以及其中的数学思想方法。 （2）在数学教学过程中注重培养学生