和谐社会全部.pptVIP

三、如何构建社会主义和谐社会 五条举措 1、坚持协调发展，加强社会事业建设； 2、加强制度建设，保障社会公平正义； 3、建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础； 4、完善社会管理，保持社会安定有序； 5、激发社会活力，增进社会团结和睦。 思考：大学生在构建和谐社会中能做些什么？ 一个母亲因为贫穷偷了食物给她的孩子们吃，结果被起诉了。法官的判决是这样的，他说：“这个女人因为盗窃有罪，判罚XX元。而我们所在的社会里还有这样一个母亲需要偷窃来养活儿女，在场的每一个人都因为我们的冷漠有罪，每人判罚一美元。”法官说完，摘下自己的帽子并第一个站了起来，掏出一美元放在桌子上。在场的每一个人都被震惊了，人们自发的排起队来，缴出了让每一个人终身难忘的一笔罚金。 这个故事告诫人们要常怀悲天悯人之心来平等地善待弱者，常有济困爱人之行来郑重的对待贫者，一个和谐美满的社会就将到来。 请列举现实生活中几件怀有这种爱心的典型事迹，谈谈每个人自己在构建社会主义和谐社会的实践中都可以做些什么? 徐本禹、白芳礼、丛飞、洪战辉．．．．．． 第十一章 社会主义和谐论 教学目的 主要分析构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，介绍我们党提出构建社会主义和谐社会的理论渊源和现实依据,论述构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务，帮助学生深刻认识构建社会主义和谐社会的科学涵义和重要意义，了解关于构建社会主义和谐社会的主要方针政策。 重点及难点 重点： 1、“和谐社会”的科学内涵 2、构建社会主义和谐社会提出的过程 3、和谐是中国特色社会主义的本质属性 难点： 1、“和谐社会”的含义 2、“和谐”的科学内涵 一、什么是和谐社会 “社会”的三个层次 大社会:泛指以人为中心的整个人类社会,与自然界相对应; 中社会:与经济、政治、文化相对； 小社会：复合的人的聚集状态，主要指某一区域的社会。 中国哲学中的“和谐”思想 和＝禾＋口；谐＝言＋皆 孔子：“和而不同” 老子：“阴阳冲气以为和” 有子：“和为贵” 西方哲学中的“和谐”思想 古希腊比达哥拉学派： “什么是最智慧的——数” “什么是最美的——和谐” 古希腊赫拉克利特： 差异与对立是和谐的原因 近代： “和谐”是内在心灵的一种自由实现。 “和谐”的涵义 内涵和本质特征：协调、适中、秩序、平衡和完美的存在状态，多样性的协调和统一，事物的变化发展符合逻辑或规律； 根本途径：统一和斗争推动事物的运动和变化； 价值：是人类追求的最高目标 1、和谐社会的历史考察  ——1803年傅立叶发表《全世界和谐》一文； ——19世纪30-40年代欧文先后在美国、墨西哥创办“新和谐公社”； ——1842年魏特林出版《和谐与自由的保证》一书，马克思称这本书是工人阶级“史无前例的光辉灿烂的处女作”。 1、和谐社会的历史考察 ——《共产党宣言》：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” ——这种“自由人联合体”或“人的全面自由发展的社会”，就是指高级的和谐社会。（包括人与自然、人与人、人与社会的和谐） 我国对未来和谐社会的憧憬 ——儒家有“天下为家”的小康社会和“天下为公”的大同社会之分； ——老子的理想社会：“小国寡民”，“鸡犬之声相闻，老死不相往来”； ——洪秀全：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的社会； ——康有为：建立一个“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会 2、和谐社会及其基本特征 和谐社会是一种状态，是一个美好的蓝图，而不是社会形态； 和谐社会不是单一的，均质的状态，多元、差异是和谐社会的前提； 和谐社会不是静态的完美，而是动态的、充满生机和活力的社会。 “和谐社会”的含义和基本内容 1）含义：和谐社会就是“全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会”。 2）基本内容： ——要建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系； ——要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处； ——要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦 3）基本特征 ——民主法治：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动； ——公平正义：就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现（权利公平、机会公平、规则公平、分配公平）； —— 诚信友爱：就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处； ——充满活力：就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定； ——安定有序：就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩