数学人教版五年级下册体积单位间的进率导学案.docVIP

石塘村小学五年级数学导学案 课型 新授课 主备教师 宁秀湖 施导教师 施导日期 年 月 日 施导班级 学生姓名 知识标题 体积单位间的进率 学习内容 小学数学五年级下册第４６-４７页的例３、例４。 学习目标 1. 理解并掌握常用的体积单位之间的进率及常用的体积单位之间的名数的改写。 2．通过小组合作学习理解体积单位之间的进率，并在教师指导下通过独立思考学会常用体积单位间的名数的改写。 3. 培养不怕困难，勤于思考的学习态度。 学习重点 常用的体积单位之间的进率 学习难点 常用的体积单位之间的名数的改写 学习模块 学生课堂练习单 一、导入新课、明确目标。（2至3分钟） 1.计算长度用（ ）单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ），相邻长度单位之间的进率是（ ）。 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1km=( )m 1m=( )dm=( )cm=( )mm 2.计算面积用（ ）单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ），相邻面积单位之间的进率是（ ）。 1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米 1=( ) 1=( ) 5.3m=( )dm 3.计算体积用（ ）单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ）。 二、 独学。 （10分钟） 先阅读教材46-47页的内容，回答下面问题 棱长为1dm的正方体，体积是1×1×1=1（ ）。把dm换算成cm，1dm=10cm,它的体积就是10×10×10=1000（ ），它们是同一个物体，从而推出1=1000（ ），也就是棱长1dm的正方体能切成1000个棱长是（ ）的小正方体。 同理，棱长1m的正方体的体积是1（ ），把棱长换成dm作单位，1m=10dm，它的体积是10×10×10=1000（ ），也就是1=1000（ ）。 三、对学、群学 （8分钟） 1.解决模块一练习单。 2.计算体积用（ ）单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ）。 相邻体积单位之间的进率是（ ）。 四、展示提升、教师点拨。（10分钟） 1.计算体积用（体积）单位，常用的体积单位有（立方厘米）、（立方分米）、（立方米）。相邻体积单位之间的进率是（1000）。 2.展示：高级单位转化成低级单位的方法。 3.8= 3.展示：低级单位转化成高级单位的方法。 2400= 五、当堂检测（5分钟） 独立练习 组长批阅 1.填空 5立方米=（??? ）立方分米 1.5立方米=(???? )立方分米 2400立方分米=(???? )立方米 12500立方厘米=(???? )立方分米 3.6立方分米=(???? )立方厘米 2.牛奶包装箱上面标有尺寸50cm×30cm×40cm字样，请你帮助算出这个包装箱的体积是多少立方米？ 3.一块正方体的钢板，棱长是20厘米，每立方分米的钢重8.9千克。这块钢重多少千克？ 4.一根长方体钢材,长4.8米,横截面是一个边长5厘米的正方形。每立方分米钢重7.8千克,这根钢材重多少千克? 课后反思 1.你的学习有效吗？有什么经验或教训？ 2.你学到了什么？ 本节课，通过学习我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。