数学人教版五年级下册《最大公因数》例1、2课件.pptVIP

最大公因数;教学、学习目标;一、活动导入，探究新知;一、活动导入，探究新知; ① 8的因数： 1，2，4，8 12的因数：1，2，3，4，6，12 ② 8的因数 12的因数 ③ 8的因数 12的因数;4. 这三种表示方法，你能看懂吗？课后请你选择一种方法介绍给其他同学好吗？ 5.针对③追问：两个集合圈套在一起了，1，2，4写在了重合的部分这是表示什么意思呢？ ;7. 8和12的最大公因数是几呢？ 8. 用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。 9. 请你写出12和16的因数，再找出它们的公因数和最大公因数。; ②筛选法：18的因数： 1，2，3，6，9，18 其中1，3，9也是27的因数，其中9最大。 ;二、自主探究，掌握方法;1.在18的因数上画“○”，在30的因数上画“□”。 ;三、应用知识，巩固练习;四、反思回顾，提升认识;五、布置作业;