论教育的真善美.docVIP

作者： 作者： 作者简介: 原文出处: 内容提要: 论教育的真善美 1 the Truth,Goodness and Beauty of Education 陈理宣 陈理宣(I960-),男，四川内江人，内江师范学院教育科 学学院院长，教授，四川师范大学，西南民族大学兼职硕 士研究生导师，主要从事教育哲学，教师教育，美育研究。 内江641112 《教育理论与实践》(太原)2017年第201722期 第12-16 页 对于教育理论与实践关系的一般看法是把实践封闭在教育 领域内，教育总是不能与教育之外的生活、社会实践相结 合，总是忽视社会的需求与为社会服务的职能。研究教育 实践与一般社会实践的关系对于认识教育实践的特点和地 位以及建构教育实践的基本原则非常重要。从教育实践与 一般社会实践相互作用的关系看，教育实践应该遵从知识 与人性的感性生成之真、教育与生产劳动相结合之善和真 善美统一的审美超越原则。 According to the popular vicw on the relationship between educational thcory and practice,practice should be confined to the educational field. As a resuIt,cducation always fails to combinc with