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试析案例教学法在中职会计课堂教学应用 【摘要】随着国家对教育事业的重视，传统教学法迎来 了新的改革，减小教育实践和教育理论差距，结合“步白艺 术”让学生感受教育实际形象，从感受中不断发散思维和创 新，从而达到举一反三的效果是当今教育事业的任务。本文 结合案例教学法在中职会计课堂教学的运用，对会计案例教 学法进行了分析和阐述。 【关键词】案例教学中职会计课堂教学运用 会计是一门应用性、实践性非常强的综合学科，随着经 济快速发展，企业对会计专业的人才要求越来越高。因此， 中职会计教学除了对会计专业学生进行理论知识的教导外， 更要注重学生实践能力以及创新精神，将学生培养成技能型 会计专门人才。在教学中除了传统理论知识，更要充分利用 “步白艺术”进行案例教学，增强学生的动脑动手能力；促 进学生自主、合作、研究性学习；从而，提高中职教学成果 和会计专业人才。 会计案例教学的意义和特点 1.1会计案例教学的意义 案例教学是将学生掌握和学习到的理论知识，通过相应 的案例进行练习或者模拟，从而将理论运用到实际中，增强 学生对理论的运用和深化，从而提高学生思维能力和操作能 力的一种会计教学方法，它能有效的提高学生实践能力、处 理能力。 在当今中职会计教学中，发挥着很强的启发作用，它能 有效的在理论和实践中搭建桥梁。根据实际真实情景处理， 将教学要求和目的，形象的模拟成思考判断的案例。进而， 提高学