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韩国留学生汉语学习个案研究 　　【摘要】通过对个案对象的访谈、观察，分析出个案对象对汉语不感兴趣的原因，并有针对性地进行了指导。　　【关键词】留学生；个案研究；信心；关注　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A　　【文章编号】　　　　姓名：X 姓别：男 年龄：24岁　　一、问题的提出　　被试者现在是东北师范大学本科三年级留学生。该同学无论是在学习方面，还是在与同学交往方面存在一定问题，并有更加恶化的趋势。在课上及课下很少与同学交流，没有学习热情，不按时完成作业、不回答问题。水平与同班同学相比，落后很多，而且对于成绩的好坏表现出无所谓的态度。笔者教授该班级口语课程，从发现问题开始，对其进行了历时四个半月的追踪研究，针对该学生暴露出来的问题进行分析。最后总结出该生对汉语学习不感兴趣的原因，并有针对性进行了指导和帮助。　　二、资料搜集　　被试者在韩国釜山出生长大，从小学习成绩不好，不被老师、家长重视。现父亲在长春工作，母亲是家庭主妇。被试者有自卑的心理，不与同学接触，对同学的一个眼神，一句评价都很敏感。习惯表现出愤怒与不屑，经常不完成作业，不回答问题，问他原因，他会说：“我不是好学生，不用管我。”　　三、个案分析　　被试者的母亲对其管理不严，父亲是商人，脾气暴躁。　　被试者来到长春后插班学习，本身对汉语不感兴趣，对环境也感到陌生，有抗拒的情绪。　　被试者从不