数学人教版五年级下册【评测练习】课前课后练习_分数的意义_数学_小学_王伟英.docVIP

《分数的意义》评测练习 新课前评测练习： 一个饼平均分给两个小朋友，每个小朋友分得多少？能用整数表示吗？那用什么数表示？用哪个分数表示？（1/2）1/2表示什么？（回忆分数的含义） 2、课件出示一个正方形。（一块白色，三块绿色） 师：这个图形的涂色部分可以用什么分数表示？（1/4、3/4）它表示什么意思？ 3、出示一个没有平均分的长方形图。 师：图中的阴影部分用1/4表示对吗？为什么？ 如生说可以，则问：你为什么觉得可以用1/4表示呢？生说理由。 （强调一定要平均分）（板书：平均分） 4、（课件出示题目，学生口答）把一条一米长的线段平均分成5份，其中的一份是多少？4份呢？指明说一说1/5、4/5表示什么？ 新课后评测练习: 1、说出每个分数表示的意义。把谁看作单位“1”。 （1）五年级一班的三好生人数占全班的2/9 。 （2）地球表面大约有71/100的被海洋覆盖。 （3）一节课的时间是2/3 小时。 2、用分数表示下面各图中的涂色部分。 （1）先说出分数的含义，再说分数。 （2）每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位? 3、考考你，猜猜一共有几只铅笔？ （1）1只是1/6。（2）2只是2/5。（3）4只是1/3。 4、拓展练习： （1）、把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（ ）分数单位是（ ）。 （2）、分数单位是1/7的分数你能写几个？