数学人教版五年级下册分数的产生及意义（二）.pptVIP

分数的产生 在进行测量、分物、或计算时，往往不能正好得到一个整数的结果,这时常用分数来表示。 1米 一堆苹果 0 2米 3米 4米 一条4米长线段 一个苹果 1米 1米 一个物体 一些物体 一个计量单位 一些计量单位 看作一个整体。 看作单位“1” 这堆苹果的 1 4 1 4 个 把一个苹果平均分成4份取其中一份 把一堆（12个）苹果 平均分成4份取其中一份 12÷4=3个 0 1米 2米 3米 4米 5米 6米 1 2 米 1 2 米 把1米平均分成2份，取其中的一份 1 2 这条线段的 1 2 4米线段的 把一条（6米）平均分成2份， 取其中一份。 6÷2=3（米） 2016年厦门马拉松赛，张叔叔参加了全程马拉松比赛 李叔叔参加了半程马拉松。 张叔叔和李叔叔都完成了各自赛程的 1 2 谁跑的路程更长? 王叔叔参加了10公里的比赛，张叔叔和王叔叔都 跑完了 千米 1 2 1、找一找下面每句话是把谁看作单位“1”。 ①五（4）班的三好学生人数是全班人数的 。 1 8 全班人数 ②小明吃了一块饼的 。 3 4 一块饼 ③地球表面 是海洋。 71 100 地球表面 1 2 2 3 2个 1 3 1个 1 2 拿取其中的2个，可以怎么表示？ 拿取其中的4个，可以怎么表示？ 拿取其中的5个，可以怎么表示？ 3 4 分数线 分 子 分 母 表示把单位“1”平均分成几份 表示有这样的多少份 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 分数 分 数 的 意 义 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。 一、你来当裁判，可要公正呀！ 1、用下面的分数表示阴影部分，对不对？ （√） （×） （×） （√） 2、用下面分数表示图中的蓝色部分，对吗？ 4 3 6 4 √ × 3、判断下面说法是否正确： （1）把单位“1”分成若干份，表示这样 的一份或者几份的数叫做分数。（ ） （2）把1平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（ ） （3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（ ） √ × × 二、用分数表示各图中的涂色部分. 1 4 3 4 4 8 3 7 4 7 1 2 2 3 2个 1 3 1个 1 2 1 2 2 3 2个 1 3 1个 1 2 3 4 3个 1 4 1 2 2 3 2个 1 3 1个 1 2 3 4 3个 1 4 5 6 5个 1 6 5 6 1 2 2 3 3 4 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。 2 3 如 的分数单位是 1 3 * * * *