江苏地理高考命题继承和创新及高三复习最后冲刺新思路.pptVIP

例 这道试题是以世界地理为背景材料，考查的是学生高中阶段所学的原理与知识 40o 60o 学生没有复习欧洲地理，也可以从图中的信息进行分析推理，最后获得答案 19．若不考虑地形因素，四个地点中1月份降雨较多的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 20．甲、丁两地近海的洋流性质及其对当地气候的影响主要是 A．同属暖流 B．同属寒流 C．增温增湿 D．降温减湿 30o 0o 40o 23o26′ （5）试题力求体现新课程的核心理念 如09年试题7-8题，17-18是题等体现了地理知识与生活的联系。27题第（4）问则力求体现了地理知识的探究性学习过程。 二、高三复习最后冲刺新思路 对今年高考的几点想法: 1.基于今年考生的实际情况，高考试题可能会更重视对基础的考查。 2.基于对江苏高考试题的分析，高考试题应该以专题为命题单元，属于专题内的小综合。且覆盖率也应以专题为统计方法。 * 2010江苏地理 高考命题的继承和创新及高三 复习最后冲刺新思路 一、“高考的演变”与我们对未来高考命题的认识 “2010江苏地理高考命题的继承和创新”，是一个既“虚”又“实”的命题。这个命题既包含着对以往高考内容、特征、趋势的认识，又对我们的复习教学起着导航的作用。试想，如果我们真正的把握了这个命题的内涵，我们的地理复习也必然能够切中高考的脉搏。 要想接近这个命题的核心，只有两条道路。 一是研讨考纲，从考纲中发现趋势。 二是研究考题及其演变，从考题中感悟高考命题的脉搏。基于此，我们不妨先探讨一下“高考的演变”，以增强我们对未来高考命题的认识。 （一）08高考方案带来的刚性变化 1．题目的数量和分值减少 （1）选择题的数量减少、分值减少。单项选择题由07年的20题变为18题，分值减少为36分，双项选择题由07年的10题变为8题，分值减少为24分。 （2）综合题题量没有变化，但分值由80分减少为60分。 2. 题目的答题时间和答题思路变化 3．试题结构发生了变化，选修内容成为选择性试题 （1）由07年的120分钟减少为75分钟。 （2）因为区域地理的内容减少成为背景材料，答题思路也相应发生变化。 （二）从考试说明来看，高考选拔人才的标准变了 1．08方案提出的能力要求根本改变 10项基本能力要求 4项考核目标与要求 （1）获取和解读地理信息 （2）（全国—调动）掌握和运用地理知识、基本技能 （3）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 （4）（全国---论证）发现和探讨地理问题 08方案的四项基本要求 目的是培养学生的地理学科素养 选拔人才的标准变了 2．08方案适应新课程的需要，改变了考试的内容结构 （三）地理高考试卷结构的变化与试题特征 1.结构的变化： 选择题变为18题+8题 双项选择题的评分标准，由选对一项得1分，改为少选、错选、不选均不得分 综合题变为必修3题+选修2题（自选） （2）因试题数量减少，需要综合，导致命题更能显现地理学科素养。 如09年高考27题 ◆ “必修与选修教材”成为综合题的布局结构。 ◆ “专题”成为选择题的命题模块。 （1）因试题数量减少，导致命题涉及内容更靠近学科主干知识。 2.试题特征： (2009年江苏高考)图14是我国某地区地形等高线及某时刻海平面等压线图。读图回答下列问题。(15分) (1)此时，A城镇风向是 。A与D相比，晴天概率大的是 ，原因是 。 (2)四个城镇中，最容易遭受突发地质灾害的是 ，原因是 。 (3)四个城镇中，规模最大的应该是 ，原因是 。 (4)该地某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究课题，即“山区农业资源合理利用调查研究””和“本地形成堰塞湖可能性的研究”。通过查找资料、实地考察获得以下信息：西北部海拔500米以上山地的坡度多在22°以上，已有大片开垦为耕地；在E、F两地附近有多处崩塌滑坡。崩塌滑坡容易导致峡谷堵塞形成堰塞湖。如果你是课题组成员，请根据以上信息回答： ①西北部海拔500米以上山地适宜发展 ，建议 。 ②在E、F两地中， 地附近较容易形成堰塞湖，建议应用地理信息技术中的 技术密切监视崩塌滑坡的动态。 此题的解题关键是从图上提取信息! 从等压线可以提取的信息 以B地为中心，向四周气压呈升高趋势，说明这是一个低压的局部 低压中心 低压槽 可以看出：在低压槽附近的冷空气强盛，形成的是冷锋----锋后雨，A地降水概率低于D地。 比较ABCD四地的位置，可以从等高线的分布看出： A、B、C三地地势平