人教版四年级数学上《角的度量》课件.ppt

线段 直线 射线 角 下面的图画像什么 请你总结一下线段的特点 ● ● 第三单元 整理与复习 线段的特点 线段有两个端点 A B 为了表述方便，可以用字母来表示线段，如线段AB ● ● 直线 A B 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线 想想看直线有没有端点？直线有多长？ ● ● 直线的特点 直线没有端点，是无限长的 A B l 直线除了可以用“直线AB”表示，还可以用小写字母表示，如直线“l” 射线 把线段向一端无限延伸，就得到一条射线 A B ● ● 射线有几个端点？ 射线的特点 射线只有一个端点 A B ● ● 射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB 手电筒射出来的光线可以看做射线。你还能举出其它的例子吗？ 区别 直线 射线和线段有什么区别？ 直线： 射线： ● 线段： ● ● 区别 直线和射线都可以无限延伸。 线段可以量出长度 线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点 课堂练习：39页做一做 复习 1.什么叫角？ 2.角有（）个顶点，（）条边。 3.画两个大小不同的角。 角 从一点引出两条射线所组成的图形叫角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。 角通常用符号“ ” 来表示，右上图的角可以记做“ 1” 1 练习 数一数，下图中各有几个角？ 二 角的度量 执教：杜文文 小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数? 1 2 要知道角的大小，可用量角器测量。 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。 1° 仔细观察，量角器上有什么? 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心点 0刻度线 0刻度线 小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数? 1 2 1 1 1 2 1 1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。 2、零度刻度线和角的一条边重合。 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。 测量角的方法 ： 测量角的歌诀： 量角要从顶点起， 顶点放在中心上。 一条边来对准零， 内圈外圈要分清。 一边看零在哪里， 再看刻度没问题。 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本38页上量） 1 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1 30° 30° 60° 130° 90° 观察与思考 角的边长短不同，角的大小一样吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 谁大？ 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。 板书设计 角 的 度 量 度量工具：量角器 量角器构造：①中心点 ②零刻度线 ③内刻度 ④外刻度 度量单位：“度”，符号“ °” 度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0在内读内，0在外读外 本节课我们主要学习了哪些知识？同学之间互相讨论一下！