人教版五年级下册语文复习专题.ppt

扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具体。 主语+谓语+宾语 （怎么样）主语+（怎么样）谓语+（怎么样）宾语 例 ： 老师瞪了我。 （严厉的）老师（狠狠地）瞪了我（一眼）。 扩 句 练习 1.《红楼梦》是四大名著之一。（扩两处） 众所周知的《红楼梦》是我国四大古典文学名著之一。 2.歌声飘荡在山谷。 美妙的歌声悠扬地飘荡在清幽的山谷。 1.箭射向草船。 无数的箭雨点般地射向缓缓前行的草船。 2.蝴蝶飞舞。 色彩斑斓的各种各样的蝴蝶在花间自由自在地飞舞。 直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号的 句子。 例 ： 老师告诉小明说：“明天下午家长会，你自 行在家复习。” 转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人听 得明白。 例： 老师告诉小明说，明天下午家长会他自行在家复习。 直接引语改转述句 直接引语改转述句 改法： 1.去引号，改逗号。 2.换人称。 3.同性别，留一人名。 练习 1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 2.大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？” 大侄子走上前来问二叔道，他莫不是还有两个亲人不曾见面？ 3、他拿起一个盾牌，指着说：“我这盾牌可坚固了，不管什么锐利的兵器，也别想刺穿！” 他拿起一个盾牌，指着说，他这盾牌可坚固了，不管什么锐利的兵器，也别想刺穿。 改法： 难道（怎么）…不（否定）/肯定…吗？ 例 1：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 例2： 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？ 陈述句改反问句 2.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” （改成陈述句） 诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。 肯定句改双重否定句 1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 一重否定 双重否定 从这以后，楚王十分尊重晏子了。 （双重否定句） （肯定句） 非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲人的日常生活也全是彩色的。 非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 （比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等） 修辞手法 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ） 2.铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（ ） 3.操场上的人很多，有的跳绳，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的……。 （ ） 设问 比喻 排比 4、巨浪征服了海洋之后，用尽了全身的力气，晕倒在海滩上。（ ） 5、他的玩具像天上的星星一样那么多。 （ ） 6、第一颗原子弹爆炸的好消息怎能不让人激动呢？（ ） 7、一列列长的油罐车，像一条条黑色的巨龙。（ ） 拟人 夸张 反问 比喻 用适当的关联词填空 1、袁隆平的成就（ ）是中国的骄傲，（ ）是世界的骄傲。 2、刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）向敌人屈服。 3、他（ ）走，（ ）唱歌。 4、（ ）小强经常锻炼身体， （ ）他的身体特别壮。 5、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。 6、 （ ）敌人砍断了他的半边膀子， （ ）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。 7、真正的强者在困难面前（ ）畏缩不前， （ ）知难而进。 “陈述句改反问句，就是?两添两改”，即添反问词，添疑问词，把肯定改否定，否定改肯定，句号改问号！ 小窍门:???? ?1：把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。总之，把句子总体大的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的。 2：在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道.....吗????怎么.......呢?