数学人教版五年级下册《最大公因数》自主学习任务单.docVIP

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2019-07-04 发布于河南
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数学人教版五年级下册《最大公因数》自主学习任务单

《最大公因数》自主学习任务单班级姓名一、学习指南 1.课题名称：人教版小学数学五年级下册《最大公因数》 2.通过观看教学视频和完成“自主学习任务单”给出的任务，达成目标：（1）使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念。（2）能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法，并能用自己喜欢的方法，找出两个数的最大公因数。 3 3.学习方法建议：观看视频，自主尝试，记录疑惑。 4.课堂学习形式预告：（1）课始检测；（2）进阶练习：求两个数的最大公因数的方法；（3）协作探究：求两数最大公因数的两种特殊情况；（4）总结提升。二、学习任务任务一任务一观看微课，回答问题 1.什么是因数？因数有什么特点？ 2.写出8和12所有因数。 8的因数 12的因数 8和12公有的因数是也可以这样表示： 8的因数 12的因数小结：是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。 3.怎样求18和27的最大公因数？方法一：法。 18的因数： 27的因数： 18和27的最大公因数是。方法二：法。 18的因数： 18的因数中，也是27的因数，18和27的最大公因数是。任务二任务二活学活用 1.把6和24的因数、公因数分别填在相应的位置，再圈出他们的最大公因数。 6的因数 24的因数 6的因数 24的因数 6和24的公因数 6和24的公因数任务任务三解决问题速算盒子：比一比速算盒子：比一比三、困惑与建议（请把你的收获和思考记录下来，课上和同学们交流哦！）自我评价：☆ ☆☆ ☆☆☆ 教师评价：☆ ☆☆ ☆☆☆