谈宽容议800字(共6篇).doc

篇一：学会宽容议论文800字 学会宽容议论文800字 还可以，不错继续努力。 篇二：学会宽容议论文800字 学会宽容议论文800字 还可以，不错继续努力。 篇三：关于包容的作文800字 关于包容的作文800字 关于包容的作文800字 不管怎样，人都应该学会，包容。 一次骄阳烈日的中午，刺眼的阳光把人烤得火辣辣的，像一群群热火朝天的蚂蚁， 让人喘不过气来。像巴掌大的树叶遮住极小部分的阳光，斑斑驳驳的树影洒落一地。 这热天儿木來就让人心烦。独自走在校园的小路间，心里却发着牢骚。 突然，阳光一瞬间刺痛我的眼，一下子，不知什么东西使劲的推了我一把，我 便重重的摔在地上。 谁啊！内心燃起不满的滋味。 睁开双眼，才发现是一个与我同年级的留着马尾辫的女生。 他一个劲儿的低着头跟我道歉，并捡拾着掉落在地的书籍。我便不耐烦了 ，冲她 喊道：以后走路看着点儿，别东走西撞的！是，是她低声说道。也许是因为天气太 热了 ，我便转身走了回去。 回到家后，我把事情的来龙去脉说给了妈妈听，原以为妈妈会替我打抱不平，对 那个女生有什么看法，没想到却教训了我一通：你怎么能够那样说人家，你就没有错 么？你要懂得包容！ 顿时，我醍悟了 。 我红着脸，低下头，心里充满了无限的愧疚，也无比的难过。想起那一幕， 便觉得给B己留下了深深的教训。从那以后，我懂得了包容，懂得了宽恕。 篇四：关于宽容的议论文作文 宽容的艺术 宽容是一种美徳，是一种修养，是一?种智慧，也是一种教育方式。21世纪的教 育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学牛的全而发展。作为班主任应根据学 生的心理特点和身心发展规律，木着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位 学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班 主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学牛的自尊心，给了学生反思自己行为的 时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽人胸怀和巨人智慧，也必然会赢得寻生的信 任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重 生。 一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。 转化后进牛的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形 成，是班集体是否进步的重耍标志。因此做好后进生的转化工作是班主任丄作中至关重 要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽了 ，增强前进 的勇气，获得成功的欢乐呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的 法宝，是为他们铺设成功Z路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方 法，运用于班级管理Z中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实 践屮，我深切的体会到教师对学牛的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次， 宿舍管理员说我班一位学生冇可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说「不 是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑, 总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。 因此我并没有追究他，述为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎 么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道徳观念的人都不可能干岀这种事的，我们都 应该相信他。”事后，他主动來向我坦口说：“王老师，对不起，事情是我做的， 那天晚上我因为怕冷，一吋糊涂犯了严重的错误，当吋我不敢承认，是怕受处分。 我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一祈发自肺腑的谈话，我的内心感到山衷的欣 慰。从此以后，他的进步越来越人，这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学 生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他 铺设成功Z路的基石。 二、 宽容能沟通师生间情感,增添师生间的期望和信赖。 教师对学生的理解口J以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与 信赖，从而产牛思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对 班级课堂纪律松散提出具体整改要求，朋在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令 其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是？ ？”我打 断了他的申辩：“课堂上睡觉，还何理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。” 他只好站在座位上，还不住地抖动著身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命 其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了 。从此，他不再亲近我， 述告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影， 常常对我的话充耳不闻，冇时还故意拗着劲。事后我才知道，他那LI因为头天晚上感 冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又 恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛惣