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观;一、査学诊断;这是一个从正面观察某立体图形得到的平面图形,请同学们猜一猜,它是由几个小正方体组合而成的,并说明理由。;上节课,我们学习了根据从某个角度观察得到的平面图形,拼搭出立体图形的方法
这节课,我们再来研究怎样根据从多个角度观察得到的三视图来拼搭立体图形。
;三、导学施教;;有什么发现?;如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状如下图,你可以怎样摆?;;;;;做一做 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆;思考:
由两个方向观察到的图形
能否确定原立方体的形状?;(1)(3);√;;五、拓展延伸;作业布置
完成练习册中本课时练习
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