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学语文知识分类: ▲ ▲ ▲ 、基础知识。 、阅读。 、习作。 一、拼音训练： 1、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。 2、拼音字母的大小写转换。 3、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。 主要看音节的韵母：如音节的韵母是anen in un ün 的是前鼻音的 字； 如音节的韵母是ang eng ing ong 的是后鼻音的字。 4、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。 主要看音节的声母：如音节的声母是z c s 的是平舌音的字；如音节的声母 是zh ch sh r 的是翘舌音的字。 5、按音序查字法准确地查出给定的字。 音序指音节的第一个字母。 （表示时必须用大写字母表示） 6、正确对给定的字标调的练习设计。 a a a o e i u i u 有 标在 ；没 找 、 ；、 相遇标在后；这样标调不会错。重点强调 、 i 7 16 相遇标在后， 上标调时要先去点后标调。 、 个整体认读音节的练习设 计。 8、看拼音写词语或句子。 注意：音节zhi chi shi ri 既是整体认读音 节的字又是翘舌音的字；音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的 字；音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字；音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。 二、字、词的训练 1、正确书写课文的生字词。 2、区别形近字、多音字并组词。 “ ” “ ” 注意事项：试卷中组词时最好组常用的，不要组生僻的词。如：练 组成练鹊 ； “ ” “ ” 3 市组成 市引 。 、用给定的词语进行说句。 4、正确地选用词语或关联词语进行填空。注意下面的题型： ▲读句子，用下列给定的字组词并填空。 （ ）（ ） （ ） （ ） ①、半个小时后， （ ）的围歼战开始了。突击连马上冲了上去，没想到 后续部队却遭到了敌人炮火的 （ ）阻击。②、他精彩的表演博得了大家 （ ）的掌声。③、 （ ）的日光刺得他睁不开眼睛。（做此类题应先 填空后再组词。） 5、写出给定词语的近义词及反义词。 6、通过词语的感情色彩、词性、类型等对词语进行合理的补写与分类。 ▲读读下面的字词，想想规律再补写。 ①胖 旺 窗 亮 ②跑操 打球 跳绳 踢毽子 ③注视 沉思 凝视 深思 ④ 书声琅琅 千里迢迢 众目睽睽 衣冠楚楚 （做此类题要认真 分析，找出规律。） 7、对词语采用自己喜欢的方法进行解释。 8、用给定的字加一部分或换一部分组成新字再组词。 形近字组词注意换一部分组成新字再组词，这种类型的题在换一部分时必须换 的是字的偏旁部首。如： 避 （逃避） 壁 （墙壁） （学生换偏旁时应全 9 A A 方位考虑） 薜 （姓薛） 、善于积累成语并修改成语中的错别字。 B B： 吞吞吐吐 原原本本 形形色色 A A B C： 源源不断 落落大方 斤 斤计较 A B C B： 将计就计 将错就错 知