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PAGE \* MERGEFORMAT9 三年级上册科学知识点 第一单元 《植物》 要求：熟读，熟记，能回答出括号中的内容。 大树的整体一般由（树冠）(树干）（树根）组成，植物的身体包括（根）（茎）(叶）（花）（果实）（种子)六部分。 拓印树皮图案的步骤是： 把白纸紧压在树干上， 用手指在纸上反复按压， （平捏）蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。用（简图、拓印）作记录，搜集一些实物标本， 都是我们观察描述树木时可以使用的方法。 3. 我们的感觉器官有（眼、耳、鼻、舌、手）等，他们可以帮助我们进行观察活动。 4.观察物体的方法有: 用眼睛看物体的（大小、形状、颜色、远近）， 用耳朵听声音的（大小、 高低、强弱）， 用鼻子闻物体的（气味）， 舌头能尝食物的（味道）， 用手摸分辨物体的（冷热、轻重、粗细、软硬、光滑程度）等。 科学观察中，一般不用（尝）的方法比较物体。 观察较小的物体的工具有（放大镜）， 测量液体多少的工具是（量筒）， 观察大树粗细 的工具有（绳子或尺）， 观察非常细小的物体的工具有（显微镜）， 观察远处物体的工具 有（望远镜）。 6.植物按生存的环境不同，可分为（陆生）植物和（水生）植物； 陆生植物有（狗尾草）(三叶草)（樟树）(松树) (向日葵)等； 我知道的水生植物有（浮萍）(荷花）(睡莲）(茭白）等。 按茎的不同， （坚硬粗壮）的叫（木质）茎； （细小柔软）的叫（草质）茎。 长有木质茎的植物叫（木本植物），如（松树）(柏树）（樟树）等； 长草质茎的叫（草本植物），如(狗尾草）(三叶草）(车前草）（蒲公英）。 此处举例可以随意，正确说出3种就行。 了解：水生植物分三种类型： 浮水植物（水葫芦）、沉水植物（金鱼藻）、挺水植物（水花生）。 9.大树和小草的共同点：都生长在（土壤）中，都需要（阳光）(水分）和（空气），都有（根）(茎）(叶）等器官；他们的主要不同点：植株的（高矮）、茎的（粗细、软硬）。 10.水葫芦能浮在水面上是因为它的（叶柄）部位膨大的（气囊）充满（空气）。注意“囊”字书写。 11.植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 12.我们可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（光滑程度）和树叶的（样子）等来描述。 13.可用（测量）叶片（长度和宽度）的方法比较树叶的大小，用观测的数据（记录）植物的变化。 14.植物都有（生命周期），表现在（发芽）(生长）(开花）(结果）(死亡）等方面。 15.植物的共同特点：需要（阳光）(水分）和（空气）(营养）和（适宜的生存环境），都会（生长发育）(繁殖后代）(制造养料），都有从生到死的（生命）过程。 16.科学观察的顺序：（从远到近，从整体到局部） 容易写错的字：鼻，拓（ta）片，藻，气囊，繁殖。腐殖质 第二单元 《动物》 16.动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着（不同的动物）。 17.蜗牛喜欢生活在（潮湿）（阴凉）的草丛中。 18.蜗牛的身体软软的，分成（头）（腹）（尾）三部分，外面有(壳)，纹路有（左旋）和（右旋），这个壳会随着蜗牛慢慢长大。 19.蜗牛头部有（眼睛、触角和口）。头上有（两对）触角，长触角顶端长着（眼睛），它们用触角辨别和寻找食物。 20.蜗牛用（腹足）爬行。腹足上的粘液可以使（腹足保持湿润，避免受伤），爬行时腹足波浪状运动，会留下（黏液）。 21.蜗牛是世界上牙齿最多的动物，被称为（齿舌），主要吃（新鲜、有水分的植物）。 22.蜗牛用（气孔）呼吸，用（排泄孔）排泄废物。 23.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如（触角伸缩），（身体缩进）壳内；蜗牛休眠时，可用（放入水中）或者（滴几滴水）的办法唤醒它。与蜗牛长得相像的小动物有（田螺、蛞蝓、蚌、章鱼）等。 24.蚯蚓喜欢生活在（潮湿）（阴暗）的土壤中。 25.蚯蚓和蜗牛的相同点是：都生活在（阴暗、潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），需要吃（食物）维持生命，会（排泄），会（对外界刺激作出反应）、会（生长发育）、会（繁殖后代）、会（死亡）等。 26.蚯蚓身体由许许多多（环节）组成。蚯蚓身体上有（口）(环带）(肛门），环带在离（口）较近的那一端。 27.蚯蚓没有腿，靠短而坚硬的（刚毛）伸缩进行爬行。遇到危险时会（收缩身体）。 28.蚯蚓用（皮肤）呼吸，所以不适合在水中生活，大雨过后会钻出土壤透气。 29.蚯蚓的食物主要是（腐败的落叶），它起（疏松土壤）（分解落叶）的作用，被人们称为（环保清洁工）。 30.蚂蚁的身体分（头）(胸）(腹）三部分，头部长有1对（触角），胸部长（3）对足。像蚂蚁这样的动物叫（昆虫），比如（蝗虫、蜜蜂）。 31.蚂蚁主要靠（触角和信息素）来传递信息，爱吃（小