印度第一课时教学设计.DOCVIP

第四节“澳大利亚” 第一课时教学设计 授课年级：七年级 授课老师：梁玉兰 课时：1课时 [教材版本] 七年级《地理》（人教版.下册）第七章《东半球其他的地区和国家》第四节“澳大利亚”第一课时。 [课标要求] 掌握澳大利亚纬度位置、地形、年降水量的分布特征及澳大利亚牧羊带分布，学会分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系，理解各地理要素间的内在联系。 [学情分析] 七年级学生年龄偏小，活泼好动，学生知识面较窄，对了解外界知识的新鲜感特强，对此课堂设计以学生为主，教师活动为辅。对直观的地理知识，教师激励学生自助获取；抽象的、教师设计成题型，让学生讨论获得；情感价值观，则在教师的点拨中认识。 [教学目标] 【知识与技能】 读世界政区图分析澳大利亚的位置、范围。 2、认识澳大利亚特有的动物，了解其形成原因。3、掌握澳大利亚纬度位置、地形、年降水量的分布特征及澳大利亚牧羊带分布，学会分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系，理解各地理要素间的内在联系。 【过程与方法】 通过引导学生采用合作探究的活动方式分析该国地形图和年降水量分布图、纬度位置及澳大利亚牧羊带分布图，分析它们之间内在的联系。 【情感、态度与价值观】 培养学生分析问题的能力，学会联系生活实际。 [教学重难点] 澳大利亚农牧业的分布与地形、气候的关系。澳大利亚分布独特古老生物的原因。 [学法指