北美农业工程学科的发展给我们的启示.ppt

教授比例：学院师资队伍中，教授比例为29%, VS 56.3%； 博士学位比例：教师中博士学位比例为49.2％, VS 98.2% ； 学缘结构：具有博士学位的教师中，非本校毕业博士的比例为37.5%， VS 75.6%； 专业背景与知识结构：具有博士学位的教师中，非本学科毕业博士的比例为26.5%， VS 52.3%； 国外学习经历：在教师中，具有一年以上在国外进修、学习或合作研究的经历，只占25%，明显偏低。 19.4 3.4 6.0 4.2 3.2 2.6 5校平 均数 27 22 10 36 16 13 总数 9 1 2 6 7 1 2005 13 5 4 11 3 7 2004 5 3 3 10 2 3 2003 0 5 1 4 4 2 2002 0 8 0 5 0 0 2001 ZJU UIUC Texas AM Purdue Cornell UC Davis ISTP 2001-2005年，与5个国际一流农业工程学科的ISTP论文数比较 三、与国外一流农业工程学科的 一些基本数据比较 2001-2005年，与5个国际一流农业工程学科的ISTP论文数比较 2001-2005年各大学农业工程学科被ISTP收录的论文总数 三、与国外一流农业工程学科的 一些基本数据比较 2001-2005年，与5个国际一流农业工程学科的ISTP论文数比较 2001-2005年各大学农业工程学科被ISTP收录的论文数 三、与国外一流农业工程学科的 一些基本数据比较 与5个国际一流农业工程学科的师资队伍情况比较 114521 1.26 0.4:1 2.6:1 11:6:5 100 % UIUC / 0.83 1 : 1 2.45 : 1 21:11:10 97.7 % Purdue 24065/31546 71895 / 43478 / 2004年人均科研经费（US $） 0.46 1.23 1.4 0.70 1.50 2005年人均SCI论文数 0.36:1 0.9:1 1.75: 1 / 0.9 : 1 学科交叉背景 (外专业博士:本专业博士) 0.6:1 3.1:1 6.3 : 1 / 2.8 : 1 学缘结构 (外校毕业:本校毕业) 12:15:14 教授29% 80:33:29 教授56% 12:5:4 18:7: 8 18:4:2 教师职称分布 (教授:副教授:助教授) 49.2% 98.2% 100 % 100 % 93.3 % 博士学位获得比例 浙大 5校 平均数 Cornell Texas AM UC Davis 三、与国外一流农业工程学科的 一些基本数据比较 科研经费：25万RMB VS 7万US$; 科研成果：SCI论文，0.46 VS 1.23; 外国研究生比例过低：1/192（最高8/148）VS 40% 最大的差距还是在于师资队伍，具体见后面。 在数据上的主要差距（1）——与国际一流学科的差距 三、与国外一流农业工程学科的 一些基本数据比较 在数据上的主要差距（2）——与国际一流学科的差距:师资队伍 三、与国外一流农业工程学科的 一些基本数据比较 * * 北美农业工程学科的发展给我们的启示 应 义 斌 浙江大学生物系统工程与食品科学学院 2006年05月04日, 中国 昆明 主 要 内 容 一、北美农业工程学科的发展 二、浙江大学农业工程学科改造和拓宽的初步成效 三、与国外一流农业工程学科的一些基本数据比较 四、几点启示 一、北美农业工程学科的发展 北美农业工程的辉煌成就 北美农业工程学科的拓宽与创新 浙江大学生物系统工程与食品科学学院 北美农业工程的辉煌成就 19世纪以前,北美农业领域的工程技术问题通常是由能工巧匠或其它职业的工程师来解决的，如机械工程师、土木工程师或电气工程师。 1905年，被誉为“农业工程之父”的J. B. Davidson教授在Iowa州立大学首次开设了农业工程专业课程； 1907年，美国农业工程学会成立，农业工程作为一个工程类学科开始被大家所认识。 浙江大学生物系统工程与食品科学学院 北美农业工程的辉煌成就 减少艰苦的 户外农业劳动 解放劳动力 支援新兴产业 提高农业生产率 推进农业机械化 农业 工程 驱动力 驱动力 挑战 需求 ASAE当时的目标：促进工程科学技术在农业中的应用，提高农业劳动生产率。 北美农业工程的辉煌成就 每个农民可以养活128人。 但是，农业产业链从业 人员仍大于18％，农业 产值占国民总产值 的16％。 浙江大学生物系统工程与食品科学学院 农业工程学科：2003年，美国工程院历时半年、与37家美国专业工程师协会一起评出的20世纪对人类社会生活影响最大的20项工程技术成就，其中农