数学人教版五年级下册因数与倍数总复习.pptVIP

（总复习一） 桥头小学五（1）班 袁汉华 因数与倍数 因数 倍数 1 质数（素数） 合数 公因数 最大公因数 互质数 2的倍数 5的倍数 3的倍数 偶数 奇数 公倍数 最小公倍数 质因数 分解质因数 易混概念对比 1.如果甲数是乙数的5倍，那么，乙数一定 是甲数的倍数。（ ） 倍的概念比倍数要广，倍可以适用于小数、 分数和整数，而倍数只适用于整数。 例如： 16是8的2倍，也可以说16是8的倍数。 1.6是0.8的2倍，但是不能说1.6是0.8的倍数。 × 2.对比几个字面类似的概念： 质数、质因数、分解质因数、互质数。 质数 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。 质因数* 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫做这个合数的质因数。 分解质因数* 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 互质数 公因数只有1的两个数，叫做互质数。 易混概念对比 1.如：把1——20的数字填入下表中： 质 数 合 数 既不是质数也不是合数 奇数 偶数 3、 5、 7、 11、 13、 17、 19 9、 15 1 2 4、 6、 8、 10、 12、 14、 16、 18、 20 2.出示判断题： （1）自然数中，除了奇数就是偶数。（ ） （2）所有的奇数都是质数。 （ ） （3）所有的合数都是偶数。 （ ） （4）自然数中，除了质数就是合数。（ ） （5）质数与质数的积还是质数。 （ ） （6）一个数越大，它的因数的个数就越多。 （ ） √ × × × × × 奇数±奇数= 偶数±偶数= 奇数±偶数= 奇数×奇数= 偶数×偶数= 奇数×偶数= 偶数 偶数 奇数 奇数 偶数 偶数 练习： 1、p138第1、2题； 2、p141第1题； 3、拓展题：探究奇数、偶数加减乘的一些运算性质。 （总复习二） 桥头小学五（1）班 袁汉华 求两个数最大公因数的方法： 1、列举法： （1）先分别找出两个数的因数，从中找出公因数，再找出最大的一个。 （2）先找出两个数中较小数的因数，从中圈出另一个数的因数，再看哪一个最大？ 2、分解质因数法：现将这两个数分别分解质因数，再从分解的质因数中找出公有的质因数，公有的质因数连乘所得的积就是这两个数的最大公因数。 求两个数最小公倍数的方法： 1、列举法： （1）先分别找出两个数的倍数，从中找出最小的一个公有的倍数。 （2）先找出两个数中较大数的倍数，从中圈出另一个数的最小的倍数。 2、分解质因数法：现将这两个数分别分解质因数，再从分解的质因数中找出公有的质因数，公有的质因数和各自独有的质因数连乘所得的积就是这两个数的最小公倍数。 特殊两数的最大公因数和最小公倍数。 两数关系 最大公因数 最小公倍数 互质关系 1 两数积 倍数关系 较小数 较大数 练习： 1、求下面每组数的最大公因数。 12和16 45和15 8和9 2、求下面每组数的最小公倍数。 12和16 45和15 8和9