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第三课时
教学目标：
通过观察、操作理解长方体和正方体的表面积的概念。
?2、根据长方体的特征，自主探究长方体表面积的计算方法
能解决有关表面积的实际问题。?4、发展学生的空间观念。?
教学重点：探究长方体表面积的计算方法，并解决实际问题。
教学难点：应用长方体表面积的计算方法解决问题和发展空间观念。
教学过程
一、复习导入(5分钟内)?
长方体有什么特征？正方体呢？?
（教师课件出示具体问题，学生回答，课件演示）?二、探究长方体表面积计算方法（17分钟以内）?1、合作探究长方体和正方体的侧面展开图。（6分钟）?
（1）?师提出问题：把长方体和正方体表面展开是什么样的？?（2）?6人小组合作，动手沿棱线剪开长方体和正方体。?（3）?教师巡查指导。?
（4）?请在展开图上标出“上”、“下”、“前”、“后”、?“左”、
“右”六个面。?
2、观察、交流长方体展开图的特征。（5分钟）?（1）?哪些面的面积相等？?
（2）?每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？?
3、探究长方体的表面积（6分钟）?
（1）?明确：长方体的六个面的面积总和叫做长方体的表面积。?（2）?学生尝试完成例1.?
（3）?指名学生汇报是如何计算的？?（4）?交流：为什么要这样计算？?
（5）?小结：长方体表面积计算公式。?三、练习巩固（6分钟）?
1、完成教材23页的“做一做”?2、完成教材24页的“做一做”?四、总结提升（2分钟）?
通过今天的学习，你有哪些收获呢？?
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