人机工程学教案.docVIP

教 案 案 首 （总第 号） 授课时间 2014年11月23日 第13 周 星期日 第 节 授课地点 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题） 第一单元第二节 内 容 人机工程学的具体运用方法及其作用 教学目标和要求 通过学习把人机工程学中的“原则”及“评价指针”与设计作品进行结合，对工业产品进行分析。 对人体结构的认识，如何结合人体结构进行设计。 教学重点与难点 学生如何把人机工程学中的人体尺寸与设计七原则三附则进行充分结合，如何进行空间思维模拟。 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具： 3、是、否多媒体 是（√）否（） 课件来源 自制 参考资料 《设计心理学》、《设计方法学》 教学内容与 时间安排 教学内容：设计7原则、设计3附则、设计评价指南 板书设计 正版 辅助手段 1、设计七原则内容； 2、设计三附则内容； 3、绘制人体比例图； 4、绘制学生椅子。 板书 （ √ ） 实物 展示 （ √ ） 投影片 （ √ ） 电子 教案 （ √ ） 教学过程（附教案纸 页）： 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 ( 5分钟) 1. 课前点名，并对课堂纪律提出要求； 2. 概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。 二、案例引导 ( 10分钟) 1、以汽车座椅设计为案例进行前期铺垫 ； 2、让同学们模拟驾驶员并结合书本知识进行情景模拟 ； 3、同学们对目前汽车座椅问题进行讨论 ； 4、对目前市面上汽车座椅进行问题挖掘。 要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 三、内容讲解 （35分钟） 通过对上述汽车座椅的分析，逐步引入到课本内容，重点讲解人机工程设计七原则、三附则及评价指针。 设计7原则: 1、任何人都能公平使用； 2、容许以各式各样的方式使用 ； 3、使用方法简单且容易理解； 4、可以透过多种器官理解讯息； 5、即使以错误的方法使用也不会引起事故并能回复原态； 6、尽量减轻使用时的身体负担； 7、确保容易使用的大小及空间。 设计3附则: 1、可长久使用，且经济性 2、品质优良且美观 3、对人体及环境无害 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 四、课题讨论 （25分钟） 结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行室内实物案例分析，以教室内桌椅、讲台、投影仪为例进行分析。 在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。 五、课堂总结 （15分钟） 对本节课案例、课本要点及同学们实物分析等进行总结，人机工程学的具体运用方法及其作用的重要性再次加深，让同学们养成做任何设计前要先进行人机分析，使设计能够以人为本。 要求同学们在此过程中要做好问题记录，并把改良方案以手绘的方式记录下来