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义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学 五年级上册第五单元 基于课程标准 《平行四边形的面积》 教学设计 荥阳市第一小学 赵建彩 《平行四边形的面积》教学设计 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学五年级上册79～81页内容。 【课程标准】： 探索并掌握平行四边形的面积计算公式，并能解决简单的实际问题。 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力 【教材分析】： “平行四边形的面积计算”要求学生在掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，学好这节课同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积、圆的面积和立体图形表面积计算的基础。教材以平行四边形的面积计算为重点，先用数方格方法计算图形的面积，帮助学生进一步理解面积和面积单位的含义,为推导平行四边形的面积计算公式提供感性材料。再是通过割补实验，把一个平行四边形转化为一个与它面积相等的长方形，把新旧知识联系起来，使学生明确图形之间的内在联系。 学情分析：学习本课之前，学生对数格子法已经有了一定的了解。但是，让学生切实理解由平行四边形剪拼成长方形后，长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系是一个难点，需要学生在探索活动中，循序渐进、由浅入深地进行操作与观察，使学生进一步理解平面图形之间的转化关系。 【设计理念】： 平行四边形面积计算的教学是在学生掌握了其