诗词五首课件.ppt

赏析 寻找赏析点， 简要分析。 上片 问江山 问兴亡 壮丽河山，风景不再，山河变色 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 纵观千古成败，意味深长 。“悠悠” 指时间久远，和词人思绪之无穷。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！ 生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！” 当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。” 曹操 孙权 下片 运用典故，借对青年孙权英雄有为，不惧强敌的盛赞，委婉地暗示了对于朝廷偏安江南的不满 。同时也表达自己的忧国忧民的情怀。 这首词时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，借古讽今， 寄情委婉深沉，达到很高的艺术境界。 首 页 上一页 下一页 尾 页 返 回 影 音 * 首 页 上一页 下一页 尾 页 返 回 影 音 我好想你！ 一日不见，如隔三秋！ 执子之手，与子偕老！ 我爱你！ 关 雎 《诗经·周南·国风》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 —— 《诗经》 ★《诗经》: 我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映500年间的社会生活。 ★《诗经》分为“风”（大多为民间歌谣）、“雅”（多为贵族文人创作的宫廷乐曲歌词）、“颂” （宗庙祭祀乐歌）三大类。 ★《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。 ★《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术表现手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻， 使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所 要歌唱的内容。 诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴 采 薇 《诗经·小雅》 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。 　翻译： 想当初，我出征时，柳枝摇曳； 　看今朝，我归来日，大雪纷飞。 　一路上，步履艰难，又渴又饥。 　内心里，无限伤感，有谁理会！ 小结：写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。 经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦。 主旨：抒发了对战争的不满和对故乡的思念。 写作特色 ： 【情景交融】 诗首四句，被视为情景交融的佳句。 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。” “以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。” 十五从军征 十五从军征 《乐府诗集》 一﹑汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、 制订乐谱的机构，叫“乐府”。 后来，人们就把这一机构收集并制谱的 诗歌，称为乐府诗，简称乐府。 二、最大的特点是： 叙事性强 三、 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称 “南北双璧”。 关于“乐府” 道逢乡里人：“家中有阿谁？” 十五从军征，八十始得归。 兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。 “遥看是君家，松柏冢累累。” ---（ ）景象 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 --------渲染 出门东向看，泪落沾我衣。 （ ）的老兵形象 ------------抒写（ ）之情 情节：始得归→道逢乡→见家景 -—做饭羹—出东门—泪沾巾 情感变化：思亲情切——希望落空——绝望——悲哀流泪——心意茫然 主题思想 ： 这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。 小结：诗的情节和主题 诉衷情  ——当年万里觅封侯 宋 陆游 字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。 词：纤丽处似秦观，雄快处似苏。 以《诉衷情》（当年…）、 《卜算子·咏梅》最为著名。 陆游 诗：风格豪放，气魄雄浑，近似李白. 如：《十一月四日风雨大作 》《游山西村》《示儿 》《书愤》等。 陆游与唐婉 青梅竹马---喜结鸾凤-