数学北师大版八年级下册第1课时 旋转的概念与性质.docVIP

2 图形的旋转 第1课时 旋转的概念与性质 【知识与技能】 了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质 【过程与方法】 通过具体事例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质. 【情感态度】 通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质，发展初步的审美能力. 【教学重点】 了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质. 【教学难点】 了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质. 一.情景导入，初步认知 1. 向学生展示有关的图片： (1)时钟上的秒针在不停的转动；（并介绍顺时针方向和逆时针方向） (2)大风车的转动； (3)飞速转动的电风扇叶片； (4)汽车上的括水器； (5)由平面图形转动而产生的奇妙图案. 2.演示俄罗斯方块游戏. 【教学说明】通过观察图片、演示俄罗斯方块游戏，我们发现构成游戏的模块均是由一个小正方形平移变换而来；学生通过玩游戏，发现除了平移运动之外还有旋转运动；通过引导学生列举出一些具有旋转现象的生活实例，我们可以引出课题：“生活中的旋转”. 二.思考探究，获取新知 探究1:旋转的有关概念 试一试,请同学们尝试用自己的语言来描述以下旋转. 图1：在同一平面内，点A绕着定点O旋转某一角度得到点B； 图2：在同一平面内，线段AB绕着定点O旋