数学北师大版八年级下册1.4角的平分线（2）.docVIP

PAGE 2 1.4《角的平分线》第二课时说课稿 各位领导早上好： ? 今天我说课的内容是北师大版八年级数学下册第一章第四节《角的平分线》第二课时。下面我将从教材分析、学法、教法、教学程序、教学设想等五个方面进行说明，教学程序将是我阐叙的重点。首先我们来看教材分析： 一、教材分析： 1、教材的地位及作用： 本节课是在学生学习了角平分线的概念，全等三角形以及角平线的性质定理和它的逆定理的基础上进行教学的，它主要学习三角形角平分线的性质定理。同时角平分线的性质为证明线段或角相等开辟了新的思路，并为今后在圆一章学习内心作好知识准备。因此它既是对前面所学知识的应用，又是为后续学习作铺垫,具有举足轻重的作用 ，因此本节课在教材中占有非常重要的地位。 2、教学目标分析： 根据《新课程》对本节课内容的要求及本节课的学习结果类型，针对学生的一般性认知规律及学生个性品质发展的需要，确定教学目标如下： （1）知识与技能：证明与角的平分线的性质定理和判定定理相关的结论 （2）过程与方法：进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言转化为符号语言、图形语言的能力，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。 （3）情感态度：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，在数学活