数学北师大版二年级下册《东西南北》参考教案.docxVIP

《东西南北》参考教案 教学目标： 1．认识简单的路线图,能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。 2．能结合路线图介绍行走的方向和经过的地方。 3．对学生进行保护大自然，爱护庄稼、树木的教育，体会到生活中处处有数学。 教学重点： 认识简单的路线图，根据路线图说出行走的方向和经过的地方。 教学难点： 根据路线图介绍行走的方向和经过的地方。 教学过程： 一、提出问题，导入新课。 同学们，你们知道今年我们要去什么地方春游吗？我们将要沿着一条什么样的路线走呢？现在我们就来认识一下春游的路线。板书：认识路线。 二、探索新知。 （一）示春游路线图。 教师由简单介绍图中要进行的军事活动开始，直至讲到营地进行野炊的话题，引起学生的学习兴趣。 师：谁想按照这条路线图向大家介绍我们行走的方向和经过的地方？先和小组的同学说一说。 1．小组交流。 2．集体交流。 （1）指名介绍路线图。 （2）让学生介绍自己的想法。 （3）你喜欢哪一种说法？说说你的理由。 学生在倾听中交流、思考、选择自己喜欢的方法。 （二）接龙游戏。 1．游戏规则：每人说出从起点到某一地点的方向，前一位同学的终点就是后一位同学的起点。 2．指名表演接龙游戏。师某某同学把我们带到了营地，这里的风景怎样呢？ 三、练一练。 1．辨认营地周围环境的方位。出示营地方位图： （1）二年级和三年纪的营地分别在指挥中心的什么地方？ （2）三年级的同学要到小山坡上放风筝，他们可以怎么走？ （3）你还能提出什么数学问题？ 2．认识返回路线。 （1）小组内介绍返回路线。 （2）指名介绍返回路线。 3．认识学生的回家路线。 出示本班四位同学从学校回家的路线图： （1）想一想，他们四人回家分别可以怎么走？ （2）小飞同学回有几条路可以走？哪条路最近？ 四、课堂总结。 让学生谈谈这节课的体会和收获。 五、反思。