数学北师大版二年级下册《分别苹果》.docVIP

分苹果（除法竖式计算方法） 教学目标: 结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。 教学重点: 结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 教学难点: 了解除法竖式各部分的意思。 教学过程: 一 、问题引入 又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？ 探究交流 想一想、算一算。 从学生的已有知识入手，独立思考解决。 18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？ 算一算、议一议。 由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。 先让学生独立思考上述问题。 接着进行全班集体交流。 同桌同学合作摆18个圆片，验证推算结果。 介绍除法竖式的写法：18÷6=3可以列竖式计算，试着算一算。 填一填，说一说。 进一步熟练掌握竖式计算的方法。 讲一讲竖式中每一步所表达的含义。 三、练习巩固 1.完成第3页中的3道题。找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。 2.圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。 3.竖式计算练习。 四、课堂总结： 通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 板书设计： 分苹果 每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 18÷6=3(盘) 答：18个苹果可以放3盘。