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语文人教版二年级上册难忘的一天设计
8、难忘的一天
教材分析:
在《难忘的一天》中又见到了邓爷爷，他还是那么的亲切，还是那样亲切，还是那样话语简洁而目光深邃。他用发自内心的笑容和两次紧紧的握手，表达了对下一代的关心，对祖国未来的展望。“计算机的普及要从娃娃抓起”，这句话的分量和他超前的眼光，我们今天深深的体会。课文中的少年忘不了这一天，他从邓爷爷的话语中感到自己肩上的责任。
学情分析：
二年级孩子小，对邓爷爷不是很了解，但通过一年级《邓爷爷植树》已经初步接触了，文中作为一个十岁孩子，能见邓爷爷一面，已经非常高兴，更何况能为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手，谁经历了这一幕。都难以忘怀，所以本课使可以激发孩子们对邓爷爷的崇敬，对计算机的兴趣。
教学理念：
创设宽松愉悦，民主平等的谈话氛围，引导学生进行积极的情感体验，关注学生的内心感受，激发学生对伟人的崇敬之情。让朗读成为学生学习的探究手段。在自读自悟中，自主交流进而认识生字。理解课文，产生共鸣。
教学目标：
知识与能力：1、认识13个生子，会写十个字，理解词语。
2、正确流利地朗读课文，体会小作者激动的心情。
过程与方法：指导正确流利的朗读课文，指导正确的书写生字，并感受本文小作者的内心情感及激动的心情。
情感态度与价值观：借凭具体的语言材料，激发对计算机的兴趣，认识自己肩负的责任。
教学重难点：
1、正确流利地朗读课文，体会小作者激动的心情。
2、借凭具体的语言材料，激发对计算机的兴趣，认识自己肩负的责任。
课前准备：
搜集关于小平爷爷的资料、图片及故事。了解计算机的知识。
课时安排：
两课时
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