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定量分析方法第2章 系统方法论 谭 跃 进 教 授 E-mail：yjtan@ 电 话：073184573587(O) 王 沛 博 士 E-mail：peigongliu@ 电 话：073184575857(O) , 国防科大信息系统与管理学院 本章将重点介绍系统思想的产生、还原论与整体论、霍尔和切克兰德的系统工程方法论、物理-事理-人理（WSR）系统方法论、“5W1H”方法以及钱学森等提出的综合集成方法学的基本概念。 第2章　系统方法论 主要内容 一、系统思想的产生 二、霍尔和切克兰德的系统方法论 三、综合集成方法学 四、物理-事理-人理（WSR）系统方法论 五、“5W1H”方法 第2章　系统方法论 重点问题? ●还原论与整体论 ●霍尔的三维结构模式 ●切克兰德的“调查学习”模式 ●WSR系统方法论 ●解决问题的“5W1H” ●从定性到定量的综合集成方法 第2章　系统方法论 古代朴素的系统思想——“不见树木，只见森林” 近代的形而上学思维方式和格物致知的分析——“只见树木，不见森林” 现代的系统思想——“既见树木，又见森林” 系统思想 一、系统思想的产生 还原论的含义：将物质的高级运动形式（如生命运动）归结为低级运动形式（如机械运动），用低级运动形式的规律代替高级运动形式的规律的形而上学方法 还原论的特点：各种现象都可被还原成一组基本的要素，各基本要素彼此独立，不因外在因素而改变其本质。通过对这些基本要素的研究，可推知整体现象的性质。把事物分割开来，进行实验，然后再综合起来。还原论与分析的方法相辅相成。基于还原论的西方科学体系经过几百年的发展已经非常庞大和完整，在它的基础上诞生的工程技术，创造了空前繁荣的人类文明。 还原论与整体论 一、系统思想的产生 还原论的局限性：20世纪基础科学的三大成就相对论、量子论和复杂科学的核心思想和结论分别从宇观、微观和宏观尺度下证实了还原论的局限性。 整体论的基本观点：世界宇宙是整体，各事物间相互联系，不可机械分割。 整体论思想：非还原性或非加和性 整体的性质和功能不等同于其各部分的性质和功能的迭加； 整体的运动特征只有在比其部分（要素）所处层次更高的整体层次上才能进行描述； 整体与部分（要素）遵从不同描述层次上的规律。 还原论与整体论 一、系统思想的产生 时间维：六个阶段，按时间顺序 逻辑维：每一阶段分为七个步骤，思维程序 专业维：完成各阶段的思维程序时所需的专业知识 三维结构的理论基础： 只要是工程实践，不论其具体内容有多么不同，分析和解决问题的思考程序大体是一致的。 思维过程的这种逻辑同型性是工程过程的客观逻辑型的主观反映，哲学上称思维与存在的一性。 霍尔的“三维结构”模式 二、霍尔和切克兰德的系统方法论 以三峡大坝的修建为例 要不要修？ 修在哪里？修成什么样？会有什么影响？怎么解决？ 怎么修？设计、施工、移民…… 修 大坝、船闸、厂房建设 截流，1993-1997 第一批机组发电，1998-2003 全部机组发电，2003-2009 维护、更改 霍尔的“三维结构”模式 二、霍尔和切克兰德的系统方法论 霍尔的“三维结构”模式 二、霍尔和切克兰德的系统方法论 时间维：从规划到更新，按时间顺序排列的系统工程全过程。 逻辑维：每个阶段需进行的工作步骤，是运用系统工程方法进行思考、分析和解决问题应遵循的一般程序。 知识维：指在完成上述各阶段和各步骤所需要的各种专业知识和管理知识。 霍尔的“三维结构”模式 二、霍尔和切克兰德的系统方法论 霍尔的“三维结构”模式 公共管理的霍尔管理矩阵 二、霍尔和切克兰德的系统方法论 a67 a66 a65 a64 a63 a62 a61 6.更新阶段 a57 a56 a55 a54 a53 a52 a51 5.运行阶段 a47 a46 a45 a44 a43 a42 a41 4.生产阶段 a37 a36 a35 a34 a33 a32 a31 3.研制阶段 a27 a26 a25 a24 a23 a22 a21 2.方案阶段 a17 a16 a15 a14 a13 a12 a11 1.规划阶段 7付诸实施 6作出决策 5方案优化 4系统分析 3系统综合 2选择目标 1明确问题 逻辑维（步骤） 时间维（阶段） 特点： 目标导向：问题明确，评价标准明确 核心是寻求最优方案和决策 解决问题时用数学方法求取最佳方案 可以归结为运筹学问题。 霍尔的“三维结构”模式 二、霍尔和切克兰德的系统方法