数学北师大版八年级下册14.2.1平方差公式.docVIP

14.2乘法公式 14.2.1平方差公式 建南民族中学—张中建 教学目标： 1、知识与技能： 会推导平方差公式,并且懂得运用平方差公式进行简单计算. 2、过程与方法 经历探索特殊形式的多项式乘法的过程,发展学生的符号感和推理能力,使学生逐渐掌握平方差公式. 3、情感、态度与价值观 通过合作学习,体会在解决具体问题过程中与他人合作的重要性,体验数学活动充满着探索性和创造性. 教学重点： 平方差公式的推导和运用,以及对平方差公式的几何背景的了解. 教学难点： 平方差公式的灵活运用。 教学关键：理解平方差公式的本质特征，是正确应用公式来计算的关键. 解决方案： 通过平方差公式让学生充分理解 “两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差”的含义。 课前准备： 1、阅读“课标”、教科书，收集整理资料。 2、 准备课件 教学方法：探究与讲练 教学过程： 14.1我们学习了多项式的乘法，对某些特殊形式的多项式相乘，可以直接运用公式计算得出结果。 活动1：引入新知 问题：比一比看谁算的快 102×98= 师生互动：教师出示问题，要求学生口答。针对学生有困难，教师引入本节课的学习。 预测：有的学生竖式直算，也可能有学生用分配律算等。 师问：还有简单的速算方法吗？ 设计意图：激发学生的求知欲。 活动2：探究平方差公式 1、探究：计算下列多项式的积，你能发现什么规律