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- 2019-03-12 发布于河南
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因数和倍数整理和复习教学设计
城关四小 杨惠琳
教学目标：
1.通过让学生整理因数和倍数的知识，知道概念之间的联系和区别。
2.能够运用所学的概念解决问题。
教学重点：概念间的联系和区别，自主建构知识网络。
教学难点：能够运用所学的概念解决问题。
教具准备：多媒体
教学过程：
一、导入课题，目标定向
同学们，今天是几月几号（3月14日），看到这两个数字你想到了这学期学过的哪些数学知识？指名学生汇报，教师随机贴出相关概念，这么多的概念，太凌乱了，哪位同学上来把他们有序的摆放？指名学生整理摆放，教师点拨。今天这节课老师就和大家一起来梳理一下所学的知识，板书课题：因数和倍数的整理与复习
请大家先看本节课的学习目标是：
1.整理因数和倍数的知识，知道概念之间的联系和区别。
2.运用概念解决问题。
二、梳理知识，形成网络
师：课下老师安排大家整理因数和倍数的知识，请拿出自己整理好的作业，要求：
小组四人一组，互相说一说你为什么这样整理？交流完后用你的坐姿告诉老师。
谁愿意将自己的作业展示在大屏幕上，并与大家分享你的想法。教师指名不同的整理方法展示讲评。
其他同学也可以将自己的作业进行展示。
现在我们一起来看看黑板上同学整理的对不对？一起订正黑板上的作业。
老师对这一单元知识也进行了整理，展示知识树，指名说说相关的概念。上面的网络图像一棵树一样由主干生长出许多的枝
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