数学人教版五年级下册运用分步教学法进行体积单位之间的换算.docVIP

运用分步教学法进行体积单位之间的换算 教学设计 一、教学目标 1、让学生了解并掌握常用的体积单位有哪些。 2、让学生了解并掌握体积单位之间的进率。 3、让学生理解并掌握运用分步教学法进行高级单位与低级单位之间的换算。 4、培养学生合作学习、互助学习、探究学习能力。 三、教学重点 1、让学生了解并掌握常用的体积单位有哪些。 2、让学生掌握体积单位之间的进率和转化。 四、教学难点 让学生理解并掌握运用分步教学法进行体积高级单位与低级单位之间的转化。 五、教学准备 多媒体课件 六、教学课时 1课时 七、教学过程 （一）、复习导入 1、师：常用的长度单位有哪些？相邻两个长度单位间的进率是多少？ 2、生：常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米。 相邻两个长度单位间的进率是10。 3、师：常用的面积单位有哪些？相邻两个面积单位间的进率是多少？ 4、生：常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米。 相邻两个长度单位间的进率是100。 5、想一想 ①、师：相邻两个体积单位间的进率是多少？ 为什么？你会换算体积单位吗？ 探索活动一： 1立方分米等于多少立方厘米？分别计算出棱长为10厘米和1分米的正方体体积。 10×10×10＝1000立方厘米 1×1×1＝1立方分米 这两个正方体有什么关系？棱长1分米就是棱长10厘米，所以两个正方体体积相等。即推导出：1立方分米＝10