数学人教版五年级下册因数和倍数第一课时教学设计.docVIP

因数和倍数第一课时?教学设计 镇原县开边镇羊千原小学 慕存虎 教学目标：? 1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。? 2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。? 3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。?教学重点：理解因数和倍数的含义，掌握找一个数的因数和倍数的方法。?教学难点：因数和倍数相互依存的关系；按一定的顺序找全一个数的因数。?教学准备：自制课件?教学过程：?一、情景引入? 1、师：人与人之间存在着许多种关系，你们和爸爸（妈妈）的关系是……？?生：父子（父母、母子、母女）关系。?师：我和你们的关系是……？?生：师生关系。? 师：对，我是你们的老师，你们是我的学生，我们的关系是师生关系。在数学中，数与数之间也存在着多种关系，这一节课，我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。（板书课题：因数与倍数）? 认识因数和倍数? 1、理解因数倍数的意义? 老师这里准备了一张12个苹果的图片，你能列出相应的乘除法算式吗？?根据学生的汇报板书：? 2×6=12??6×2=12??12÷2=6??12÷6=2?师：在这组乘、除法算式中，都有什么共同点？?生：每组每个式子都有2、6、12这三个数。? 师：像这样的乘、除法式子中的三个数之间的关系还有一种说法，你们