数学人教版五年级下册同分母加减法分数.docVIP

同分母分数加减法教学设计 一、教学目标： 1.使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则 2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力? 3.通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。 二、教学重难点 理解同分母分数加、减法的算理和正确计算 三、教学准备 课件?方形纸?色笔 四、教学过程?? （一）、复习 1、填空： （1）5/8?的分数单位是（???），它有（???）个这样的分数单位。 （2）7/9??里有（???）个?1/9?；（???）个1/8??是??7/8?。 （3）3个?1/4是（???）；?6/11?是6个（???）。 2、谈话： 我们在三年级已经学习过同分母分数的加减法，今天这节课，我们继续研究这个知识。 （二）、新授问题引入 今天是小明的生日，妈妈为他准备了一个大蛋糕。爸爸将这块蛋糕平均分成了8份，小明吃了其中4块，爸爸吃了其中3块，妈妈吃了其中1块。 师：你能用学过的分数知识说一说吗？ 生：爸爸将这块蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的1/8，小明吃了这个蛋糕的4/8，爸爸吃了这个蛋糕的3/8，妈妈吃了这块蛋糕的1/8。 师：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说说怎么列式解决吗？ 生?：妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的几分之几？?1/8+3/8 生?：爸爸比妈妈多吃