数学人教版五年级下册因数和倍数 例2.docVIP

《因数和倍数》教学设计 教学目标： 掌握找一个数的因数的方法并能熟练的找一个数的因数 学生能了解一个数的因数的个数是有限的 3、培养学生的观察能力 教学重点：掌握找一个数的因数的方法 教学难点：熟练的找一个数的因数 教学过程： （一）复习导入 1、同学们，在上节课我们学习了什么是因数、什么是倍数。那么有没有同学能说一说什么是因数、什么是倍数？它们存在的条件是什么？它们之间的关系又是怎么样的呢？ 通过复习，让学生回忆与因数倍数相关的概念。 2、出示ppt，请学生说一说算式：34÷2=17 2÷4=0.5 18÷6=3 之中谁是谁的因数，谁是谁的倍数。并说说自己的理由。 那6和3都是18的因数，那么18的因数只有3和6吗？ （二）探究新知 1、请大家以小组为单位，讨论一下：18有哪些因数呢？怎么找到它们？怎么做才能不重复不遗漏呢？（提示：18除以哪些整数的结果还是整数呢） 大家讨论之后发现：18÷1=18 18÷2=9 18÷3=6 因此18的因数有：1、 2、 3、 6、 9、 18 那么你们能不能用其它的方法来找出18的因数呢？ 1*18=18 2*9=18 3*6=18 由此也可以确定18的因数有：1、 2、 3、 6、 9、 18 2、同学们，请你们采用你们喜欢的方式找一找30和36的因数 30÷1=30 30÷2=15 30÷3=10