数学人教版五年级下册长方体和正方体的表面积3.docVIP

课 时 计 划 课题 长方体和正方体表面积 第 4 课时 总 11 课时 教学 目标 知识与技能：利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 过程与方法：通过练习、操作发展空间想象能力。情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣与求知欲。 重点 难点 能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断。 教具 课件、教材 师 生 活 动 过 程 【复习导入】 师：上节课我们认识了长方体和正方体的表面积，并且学习了表面积的计算方法，请大家试着解决下面的两个问题。(出示课件) 1.做一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的纸盒，至少需要多少纸板？ 2.一个棱长和为180的正方体，它的表面积是多少？学生独立计算，教师巡视指导，集体订正。师：通过前两节课的学习，我们学会了长方体、正方体表面积的计算方法，就是计算出它们6个面的面积之和，但在实际生活中，有时只需要计算其中一部分面的面积之和，这就要根据实际情况来思考了。 【新课讲授】 1.教材25页第5题 (1)一个长方体的饼干盒，长10 cm、宽6 cm、高12 cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少需要多少平方厘米？ (2)学生读题，看图，理解题意。 (3) “上下面不贴”说明什么？(说明只需要计算４个面的面积，上下两