数学人教版五年级下册同分母加减法教学设计.docVIP

同分母分数加、减法教学设计 教学目标： 1、使学生理解分数加、减法的含义，初步理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算同分母分数加、减法。 2、培养学生数形结合的数学思维能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算同分母分数加、减法。 教学难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教 具：课件 教学过程： 复习旧识 旧识导入： 复习：1、 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有( )个( )。 2．完成下列填空。 的分数单位是（??? ）???? ? 里面有（??? ）个 里面有4个（??? ）??????? 3个 的和是（??? ） （5） 1里面有（ ）个 五分之一，即是（ ）。总结：当分子分母相等时，分数等于1. 3、分数加减法的意义怎样？ 概括：同学们已经理解一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位．那么分母相同的分数能不能相加减呢？今天我们就来研究这个问题． 二、探索新知 1、教学例1。 （1）上星期小红生日的那一天，妈妈买回了一张大饼，小红可高兴啦。一家人坐在一起分吃大饼。把饼平均分成8块，爸爸