数学人教版五年级下册图形的旋转 教学设计.docxVIP

课题：旋 转 教学内容： 人教版数学五年级下册教材第83、第84页的内容。 教学目标： 1.通过生活实例,使学生进一步了解图形的旋转现象。并能正确判断图形的这种现象。 2.通过观察、操作、想象,经历一个由简单图形通过旋转制作复杂图形的过程,发展空间观念。学会在方格纸上画出一个简单图形旋转90度后的图形。 3.通过观察、操作活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。 重点难点： 能正确认识旋转的现象,并能在方格纸上画出一个简单图形旋转90度后的图形。 教学具准备： 课件、实物投影、探究纸 教学过程： 一、创设情境 谈话导入 1、游乐场的这些游乐项目你玩过吗？ 2、这些游乐项目有什么特殊的地方？ 引出课题：旋转。 二、结合生活 探究新知 1、生活中，还有哪些旋转的现象？ 2、结合学生的回答，出示钟表上指针的旋转以及小区门口横杆的旋转，介绍旋转点及旋转方向。 3、描述旋转现象，说明旋转角度。 *PPT展示，描述指针旋转过程，说明旋转三要素，并强调：描述旋转的时候，要说清楚旋转三要素。 *动手操作：学生在探究纸上，自主画出指针旋转后的位置，并描述旋转的过程。 4、旋转实物：在方格纸上旋转三角形 *生自主探究：独立思考，并在方格纸上操作，观察并思考旋转前后有什么发现。 *组内交流：说说你的发现。 *实物投影演示，交流发现。 *课件演示，小结。 三、动