数学人教版五年级下册长方体和正方体的表面积认识.docVIP

教学目标： 1、通过动手操作，使学生理解表面积的意义，初步掌握长方体和正方体的表 面积的计算方法。 2、使学生会运用表面积的意义，解决生活中的简单问题。 3、运用多媒体辅助教学，发展学生的空间观念，培养探究立体图形的兴趣。 教学重难点 重点：理解表面积的意义；探索长方体和正方体表面积的计算方法。 难点：根据给出的长方体的长、宽、高，想象出每个面的长和宽各是多少。 教学过程 教学环节 第一次备课 激 趣 导 入 1、同学们，上节课我们认识了长方体和正方体，通过学习你知道了什么？ 生答。（教师强调面的知识） 2、谈话：老师对长方体和正方体也非常感兴趣，做了一个长方体的纸盒，制作这个纸盒至少需要用多大面积的纸板呢？要解决这个问题就是求什么？ 生：长方体纸盒的表面积。 3、师板书课题：长方体和正方体的表面积 师：看了课题同学们想问什么？ 师生共议研究课题： （1）什么叫长方体和正方体的表面积？ （2）怎样求长方体和正方体的表面积？ 合 作 探 究 1、分组操作，探索长方体或正方体表面积的含义、建立它们的联系。 同学们，你们知道这些长方体或正方体纸盒展开后是什么形状吗？ 现在就请大家利用课前准备的长方体、剪刀，看看把一个长方体纸盒展开是什么形状？ 组织学生展示不同的展开图。 师提问：哪些面的面积相等？ 每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？ 观察展开的正方体图 学 习