数学人教版五年级下册（导学案）6.2.2　异分母分数加、减法.docVIP

第6单元 分数的加法和减法 6.2.2异分母分数加、减法 【教学内容】 　　　教材第95-96页的练习二十四. 【教学目标】 知识与技能: 　　1 ．通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。　　2 ．培养学生认真检验的习惯。过程与方法： 　　通过练习，让学生学会运用异分母加、减法的法则解决实际生活中的问题。 情感、态度与价值观：培养学生的观察推理能力。重点难点　　理解异分母分数加、减法的算理和计算方法。 导学过程： 　（一）情境导入 上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？ 学生回忆并口答。 提问：为什么做异分母分数加、减法时，要先通分？ 强调：分数单位不同不能相加减。　（二）合作探究，巩固知识 1 ．完成教材第95 页练习二十四的第4 题。 学生先独立完成，并验算。 集体订正时，请学生说一说每道题是根据等式的什么性质来解的？ 2 ．完成教材第95 页练习二十四的第6 题。 学生先独立完成，发现规律，然后在全班交流。 引导学生找到下面的规律。 ( l ）这些分数都是分子是1 的分数。（2 ）每道算式中的两个分数的分母是互质的。（3 ）计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数。 指出：今后遇到这样的题目，可以利用规律口算出结果。 提问：你还能举出这样的例子吗？你能直接