模式跟决策资料.pdfVIP

15.060: 数据，模式与决策 2002 年秋季 课程叙述 不论其功能性的导向为何，许多管理的决策、都渐渐开始采用根据管理科学原则 而来的计量模式的分析。管理科学的工具、技术以及概念（例如数据、模式与软 件系统）都急遽的改变了企业在制造、服务运作、营销以及财务方面的运作方式。 本课程主要针对第一年的研究生、简介一些使用数据进行管理决策的基础技术。 更特别的是、我们将注重在学习不同的模式化（或结构性思考）的决策问题方法、 以增进执行决策的技巧。 我们会着重在那些我们认为是在管理决策实务分析中最重要的基本概念，而非将 所有的管理科学技术做一个概览。 因此，我们会注重探讨：清楚地评估不确定 性，了解决策的多变本质，有效的采用历史性数据和有限的数据，仿真复杂的系 统，以及最理想的分配资源。这些工具的执行、已经因为以电子表格为基础的软 件开发而得到相当的帮助；所以我们也能够自由的使用这些电子表格模式 对于每一位修习本课程的人而言，了解我们在这学期部份时间所进行的管理科学 技术教学是相当重要的，更重要的是，我们的目标是使你能成为一个能聪明运用 管理科学技术的人；因此，重点将放在探讨某些技术和工具有用的方式、情况和 原因，以及在实务上使用时的不同情况，这些都与你要成为杰出的经理人之进阶 目标相关。这将需要某些公式和数据的机械化操弄，但是，我们并不是要你成为 熟练的数学公式和计算机软件使用者。 为了要让你知道管理科学如何在实务中运用，大部分的课程材料将会以不同情况 下的实际企业情境来呈现。我们希望这能够有助于你选择未来的工作内容与历 程。 分数计算方式 你的成绩将根据期末考，个案写作，作业以及课堂参与情况做以下比例的评比： 1. 期末考（三个小时的闭书测验）：60% 2. 个案写作与作业：30% 3. 课堂参与：10% 当你研读，回顾和应用你在课程中所学习到的主题时，你会发现大部分的课程教 学的运用都将在教室外发生。就这门课程而言，我们希望你每周大约花八到九个 小时来准备你的指定阅读、个案写作以及作业。 个案写作：个案写作应包含一份不超过单面两页的备忘录，这个备忘录应该以一 般管理格式来写作，内容应该清楚的连结你的建议与提案；可以附上大约六页的 说明文件（包含表格，图片与计算等内容）。我们建议你不要花超过八个小时以 上来准备个案写作。个案写作应该只呈现单一学生的成果。你可以和你的小组中 的其它学生、助教、或授课教授讨论个案，但是在备忘录和分析中应该只呈现你 自己的想法。 作业：作业是设计来协助你学习课程中讨论到的方法的技巧，并且让你有机会能 直接运用这些概念。因为有效及敏锐的运用这些概念、必须要能熟练的运用这些 基础的技巧，我们规定你必须独自完成这些作业 你可能会发现和其它人讨论广泛的概念主题、以及一般性的解决程序，对于完成 作业有些帮助；如果是这样子的话，那么我们诚挚的建议你这样做；重点是要学 到些什么。根据我们的看法（和个人经验），这个课程的材料最好是透过每个人 对于不同应用情境的练习和探索来学习。 作业除了具有学习练习的价值外，仔细而完整的完成作业是对期末考最好的准 备。 在这门课程中有三种不同的作业：这包含了指定阅读作业，课前准备，以及在课 堂上提交的作业。 指定阅读：当作业是要你阅读某些课程材料，这些阅读对于课程中所讨论的主题 是重要的简介。我们将假设你已经在课前阅读完也大致上了解（但不一定是完全 的了解）这些内容。当作业是要你阅读一个问题，那个问题通常会介绍一些新的 概念。你应该要熟悉这个问题，但是你并不需在课堂讨论之前就完整的分析这个 问题。 课前准备：完整地分析问题。准备好在课堂上讨论，这包括了建构模式方程式的 公式，数字计算等等。我们会点人上来回答这些问题，所以请你一定要好好的准 备。 课堂上提交的作业：实际上的内容和课前准备作业一样，但是你必须要在课堂上 提交你的分析；所有的写作作业都必须在缴交期限当天一开始上课时交出来，所 以你也许会想要多准备一份以供课堂讨论时参考。所有的作业都会评分并交还给 你。 课堂上参与程度和进行：你的课堂参与程度将被客观的评分，但是会根据准时， 出席率，对指定阅读的熟悉程度，课堂上问题回答的相关性和内容，以及评论来 衡量。在技术背景上相对的差异并不是考虑的重点。虽然一些课程将由教师讲述， 但是我们大多会依课堂上的互动讨论来进行课程。学生们需要熟悉指定阅读的内 容，虽然他们当时可能无法完全的进一步了解这些教材的意义。总而言之，我们 鼓励你发问和提出